小学数学教师期末个人成长总结

小学数学教师期末个人成长总结

ID:10659671

大小:33.00 KB

页数:3页

时间:2018-07-07

小学数学教师期末个人成长总结_第1页
小学数学教师期末个人成长总结_第2页
小学数学教师期末个人成长总结_第3页
资源描述:

《小学数学教师期末个人成长总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、小学数学教师期末个人成长总结本学期的各项工作都已结束。为了能从本学期的教学工作中总结经验教训,也为了使自己的教学水平有所提高,在此特将本学期的数学教学工作做一个全面、系统的回顾与总结。希望能发扬优点,克服不足,在今后的教学工作更上一层楼。本学期我担任二年一班上学期的数学教学任务。在工作中,我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己。结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。一、用心听课用心听课才发现自己原有的知识是远远不够的,还必须不断“充电”来充实完善自己的知识结构,丰富

2、自己的教学理论。听课、听讲座、写教研论文……对照自己,取他人之长,补自己之短。本学期,我听课达二十节以上,外出培训学习一次,给我的数学教学增添了新的活力。二、坚持认真备课。备课中我不仅备学生,而且备教材、备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真修改教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出反思、总结。研究重点与难点突破方法,确定具体教学方法。注意难点处分散练,易混处对比练,重点处反复练,切实提高课堂

3、效率。三、努力增强上课技能,提高教学质量。课堂教学是教学的主阵地,要重点抓好课堂教学,注意处理预设和生成的关系,着力培养学生的思维能力,让数学课“活”、“趣”、“新”。1、激发学生的学习兴趣。调动学生多种感官参与学习,使学生的大脑始终处于最活跃状态,适当介绍一些有趣的数学知识或者是数学小故事,激发学习数学的兴趣。2、重视培养学生的动手操作能力。“学生的智慧在手指尖上。”要发展学生的智力从动手开始。注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多。通过学生做一做、摆一摆、分一分等数学实践活动,引导学生主动发现知识的奥秘及内在规律,培养学生自主

4、探究解决问题的能力。紧扣时代脉搏,为学生铺就终身发展的通道。3、在课堂上特别注加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。四、结合学生的身心发展特点,充分利用激励机制的作用。3二年级的学生,明显地比一年级学生进步了许多,但做小动作、说悄悄话、交头接耳的现象还是时有发生。面对那么多不懂事的孩子,面对一双双调皮的眼睛,我认为提高课堂教学效率的关键,是如何更好地进行课堂组织教学。首先,我想到的是激励机制。采取多种形式进行口头表扬,如:个人表扬:“某某坐得真好”,“某某听得多认真啊,老师都为你高兴”,“某某反应最快,是这节课最聪明的

5、孩子”等。集体表扬:“第一小组同学回答最响亮”,“第二小组同学坐得最端正”等等类似的表扬语,适时地穿插在整个课堂教学的始终,课堂纪律明显好转。但也有极个别的学生,由于年龄小,天生好动,自控力差,管不住自己如吴骏发、向玉贵等同学,遇到这样的同学,课下我会单独找他们谈心,鼓励他们课上认真听讲。最后,我总会说上一句,“老师相信你能做到”。课上,每当我发现平时好动的同学有了积极的表现时,就会抓住时机给予肯定,这节课,这名爱犯小错误的同学表现的就会很好。一个鼓励的眼神,一个激励的微笑,一句不经意的表扬,营造了一个轻松和谐的课堂氛围。作为老师的我教得轻松,学生学得

6、开心。五、充分利用教学情境图。本册教材无论是在新授课中,还是在练习题中,都配有大量的情景图。处理好每一个新授的情景图,每一个练习题的插图,是学生学习新授巩固新知的重要环节,让学生“读图”是必不可少的过程。在课堂教学的过程中,我主要培养学生自己“读图”的能力。如每看到一幅图,就让学生自已搜集图中信息和问题,找到解决问题的关系,然后自己动手解决的能力。经过一学期的培养训练,学生基本上已经熟练掌握读图提出问题并解决问题的能力。六、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免一刀切的弊端,同时加大了后

7、进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。七、不足之处1、测量及单位换算,是本学期处理失败的一单元。3对于单位换算学生掌握很困

8、难,这部分知识学生觉得很抽象,容易混淆。虽然边学习新知边补习此单元的内容,一直到期末复习,还是

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。