村开展双争双创活动典型汇报材料

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1、村开展双争双创活动典型汇报材料文章标题:村开展双争双创活动典型汇报材料___市___镇___村位于___市郊区,距城区3公里,全村分设7个村民小组,204户,现有人口867人,耕地面积546亩,林地面积12000亩,果园440亩,桉树速生丰产林基地2500亩;全村现有党员31名,其中:女党员4名,预备党员2名,平均年龄为39.6岁,村两委干部6名,其中:支委3名,村委3名。全村主导产业以蔬菜种植和水果栽培为主。一年多来,该村紧紧围绕农村党支部建设“五个好”的目标要求,全面、深入开展“双争双创”活动

2、,不断加强支部班子建设、党员队伍建设,实现了富民强村的工作目标。在推进“争创”目标的实现过程中,该村主要采取“四个抓”的措施,进而促使村党建、经济与社会各项事业全面发展。一、抓学习,强素质,夯实“争创”基础为了提高作为“双争双创”活动主体的村党支部班子及党员群众的综合素质和致富能力,该村狠抓学习培训,加强教育引导,夯实了活动的“争创”基础。1、加强班子自身建设,提高党支部的创造力、凝聚力和战斗力。村党支部班子充分意识到,作为村级组织建设的领路人,不加强学习,就难以做好当前的各项工作,难以提高“争创

3、”水平。平时,党支部充分利用支委会、支委扩大会等有效形式,采取座谈会、培训会等活动方式,不断加强党支部班子的自身建设。坚持组织班子成员学习党的十六大、十六届三中全会精神、“三个代表”重要思想、党务知识、农村政策法规、实用技术等,从而全面提高了支部班子的综合素质,增强了驾驭全局的能力,提高了解决具体问题、化解矛盾纠纷的能力,使以党支部为核心的村级组织的创造力、战斗力和凝聚力得到明显增强。2、抓学习教育,提高党员队伍的战斗力。该村加强党员教育力度,增强党员队伍的整体素质。一方面利用党员大会、上党课、党

4、员活动日、观看电教片等有效形式,组织党员加强学习,努力提高党员的政治理论素养。在学习中,每位党员都能结合本村的实际,畅谈自己对发展农村经济、加强党支部建设、搞好本村的社会治安等方面的看法和见解。对于重要的会议精神、文件,如“三个代表”重要思想、党的十六大精神,党员结合实际写心得体会,进行相互交流学习。在平时,党支部要求党员在家中观看中央一套新闻、焦点访谈、中央七套的“致富经”等。通过学习教育,党员的视野得到开阔,开拓意识、创新意识得到增强。此外,还加强党员的管理,要求村民做到的,党员必须先做到,从

5、而发挥党员在农村改革和经济建设中的先锋模范作用,党员威信得到显著提高。3、抓实用技术培训,提高党员群众发展农村经济的能力。该村党支部把加强技术培训,提高党员群众的致富能力作为党员开展“争创”活动的基础性工作切实抓好。一是加大基础性建设投入力度。在资金相对紧张的状况下,村两委多方筹措资金,对村党员活动室进行了重新装修、添置了必要的电化设备、VCD、电视机等,购买了一定数量的VCD光盘,挤出一间办公室,设立了___村科技服务中心,购买了一部分蔬菜种植、水果栽培、淡水养殖、养猪等方面的科技图书,做到定期

6、和不定期向村党员、村民开放,通过科技知识学习,党员群众“科技致富”本领增强了,发展经济的积极性提高了。二是加强实用技术培训。每逢农忙季节,该村党支部都会针对全村蔬菜、水果生产中存在的突出问题,聘请省、地、市的专家、教授到村举办实用技术培训班,每年平均组织培训班3期,以此全面提高农户的种养殖技术。三是注重示范带动。一批蔬菜种植大户如黄振铭、陈永生、陈国梁等,带动了一批贫困户实现了共同致富。在党员致富能手的带领下,全村仅西红柿为主的蔬菜种植面积比去年增加了100多亩,种植技术也得到了提高,仅此项,全村

7、可增加产值50多万元。。二、抓制度,促规范,力求“争创”出实效该村党支部在引导党员群众开展“双争双创”活动过程中,积极健全完善各项机制、制度,用机制、制度推进活动的有效开展。一方面,以规范的组织活动制度促进“争创”目标落实。坚持并完善了“三会一课”、民主评议党员、党员目标管理、创先争优、党员干部培训、流动党员管理、党员活动日等六项基本制度,通过抓好六项制度的落实,促使“双争双创”活动朝规范化、有序化方向开展。另一方面,以新型的党员管理机制营造浓厚的“争创”氛围。对无职党员实行“一联五岗”管理。开展

8、党群帮带活动,将村无职党员分设在民主理事岗、参政议政岗、勤劳致富岗、宣传教育岗、治保调解岗等五个具体岗位上进行管理,解决农村党员作用发挥难的问题,激发了党员的“争创”意识。三、抓载体,求创新,增强“争创”活力在“争创”活动中,该村党支部针对农民群12全文查看众所反映的村干部作风不深入、党员素质不平衡、技术指导不到位、扶贫资金难保障、服务手段不健全等突出问题,在全市率先开展了“党群联心、信誉联保、科技联动、产销联户”的党建主题活动。具体做法是:1、党群联心:一方面,建立党员与农户“一

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