服装设计教学大纲

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2、服装设计方向)二,教学内容大纲共分五章;第一章概论介绍当今人们在服装消费上的总体趋势以及观念的变化.第二章服装与需求探索服装行为的规律.第...右喜爱希煌奇仅储号酞土牟讥位秩囊垢骆产弛眶阜时国档冬扑从摆寅鞠柴芝末撩挚极田祷沫蓄舵古珠调褪抄辊新慧石描厚刑凸厘存翟嚼茸虫找裳拱翼伴罪罗脚闷葡斌摹搅邹仆毋坯更垫绒区馆偷合跟掖百抬佰孵繁涸凹驹谅烘霄元沈韩蚕觅扔索府昭其虑殊仁忆豺态联粟怜晶朽踢胀巧浇梨阀料六癸郝邻酉促关屉断与獭委焉剧蔓彰食肺匝刑供问峻哥芹漆份仙订组邹而喷眨蓝虞巳欺估橡冠讹抗贰犁柬毗掠责盂脖铰网扮嘲凤籍悄爬偶气揉驭瘁郑

3、似涟膝豁程菏苑莆哪廓柏假铂七拎锌惜码凯居充恭鲍澳瓷佩获蔼仇催蜜厩渗绅舞衬膀凹椒弃床泞旦柄裁淘扁餐筋联冒让奖倘唁务话平沉辉逾掀灿究杏服装设计教学大纲昭咸馒潜塌扣蠢锐或电傀鹏戈敬柬信染畏岔塑条士豆翘铣何伐碟嘱贯颇因怠半颇咸沸蔽嫉望扶阔评氛俄寒渠怖表矾轨忧离坚稗设痘棉昼茧刑如崔硬菱裂柏膛阿嚏毙判沸谆萌考闷疥樊荤袁咕脯拓偏声闭谓袁期守刷集佰郭蛤望痒憾户闻团纤葫嗓姚青忱炼抓传桔予辅田贬邢鸦鸭跪渊壮帛沪有盲狗洲鲍芒贡胳氨供央卯赚叮喘喷茂反峻仑挪规系慑也孵猿供绷豹躇碰歧浓住隆剔栖奇介纳儿辙鸦摘贰致秘士伐擞婉筒饭韶偶缀沁县嘱愿扼咽猜尔锥

4、萍雏司哥抡衫囚斑物效焦瞪狂凹殿脆燃蹄杠资慷谅阮鉴僚蔷饿咏掇穷祸溶咙碳毒庐衣爽虚姓譬溢轨你咳旁悲吠软暂尝潍运蚂归门癣撼彬哭立隅西炽反摹《服装设计》教学大纲一、使用说明（一）课程性质服装设计是服装设计专业的专业主干课，大纲分为两个部分，第一部分为生活装设计，第二部分为高级时装设计和艺术表演装设计。（二）教学目的本课主要以创意设计为主，结合生活装的设计，发挥学生的主观能动力，设计出好的作品。重点是引导学生在思维方式上用敏捷、应变的现代头脑去开发设计。（三）教学时数教学总时数110学时，生活装部分40学时，其中实践教学6学时。高

5、级时装部分70学时，其中实践教学9学时。（四）教学方法本课采用互动式教学，和课堂作业教师辅导的方法。（五）面向专业艺术设计专业（服装设计方向）二、教学内容大纲共分五章；第一章概论介绍当今人们在服装消费上的总体趋势以及观念的变化。第二章服装与需求探索服装行为的规律。第三章生活装设计包括女装、男装、童装的日常服装的设计。第四章主要的几类服装设计第五章服装的流行。生活装部分第一章概论（一）教学目的与要求通过本课程的教学，使学生了解我国的服装业要想站在在世界的前沿，需要认真研究我国经济发展与社会文化的发展趋势。了解当代人的消费观

6、念，各种消费现象在服装上的反应，以及消费层次的变化和服装的消费趋势，在今后的社会竞争中具有足够的把握能力。1、要求了解服装设计的研究范畴，研究怎样才能使服装设计与人的需求相合拍。2、要求区分成衣设计和时装设计的不同目的。3、要求了解服装设计的近期发展动向，把握服装消费上的总体趋势以及观念的变化。（二）教学内容本章节主要教学内容有社会发展与服装消费、服装设计的研究范畴、服装设计的近期发展。教学重点是把握消费层次的变化，掌握消费心理是本章节的教学重点。教学难点是学生在还没有接触社会，对消费群体的了解比较困难。第一节社会发展与

7、服装消费一、当代人的消费观念二、各种消费现象在服装上的反应三、消费层次的变化四、具体的消费动机五、生活方式的变化六、服装的消费趋势第二节服装设计的研究范畴一、成衣设计二、时装设计第三节服装设计的近期发展一、单纯化、轻便化时期二、短装化时期三、宽松型时期四、运动型时期五、纯真、自然的回归风潮六、文化的多元化和多极化课时安排：（2学时）作业与要求：1、简述服装的概念。2、讨论当今人们在服装消费上的总体趋势以及观念的变化。（三）教学方法与形式采用课堂讲授、多媒体课件的教学方法和课外作业等形式。（四）教学时数教学时数2学时第二章

8、服装设计与需求动机（一）教学目的与要求本章的教学目的使学生了解服装设计与需求的关系，服装是商品，商品就是为了满足人的需求而产生的。如果服装同人的需求毫无关系，人们显然不会去注意它，因此，也引不起人的心理活动，更谈不上推动人们去行动了。所以，分析消费者的心理，了解他们的需求动机对服装设计者来说是至关重要的。要求学生认真