微机原理课程设计-键盘输入

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1、一、设计目的通过课程设计使学生更进一步掌握微机接口与通信课程的有关知识，提高应用微机解决问题的能力，加深对微机应用的理解。通过查阅资料，结合所学知识进行软、硬件的设计，使学生初步掌握应用微机解决问题的步骤及方法。为以后学生结合专业从事微机应用设计奠定基础。二、设计的原始资料及依据（1）查阅可编程并行芯片8255、键盘工作原理等其他相关资料。（2）用简单的输入输出端口等硬件，输入数据、处理数据和输出数据。三、设计的主要内容及要求内容：求两个BCD数之和。要求:一个2位BCD数存于内存，另一个2位BCD数从键盘输入，求其和，并保存到内存

2、。四、对设计说明书撰写内容、格式、字数的要求1.课程设计说明书（论文）是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。2.学生应撰写的内容为：目录、正文、参考文献等。课程设计说明书（论文）的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。3.说明书（论文）手写或打印均可。手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。4.课程设计说明书（论文）装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、

3、目录、正文、参考文献。五、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求；提交课程设计说明书一份。在说明书中要有设计原理、硬件电路接线图、设计的程序及必要注释等。六、时间进度安排；顺序阶段日期计划完成内容备注11.0天查阅资料及初步设计21.5天软硬件设计31.5天上机调试及运行40.5天成绩评定50.5天书写报告七、主要参考资料（文献）。1、王庆利《微型计算机机原理及应用》西安电子科技大学出版社2、周明德《微机原理与接口技术》北京航空航天大学出版社3、沈美明《汇编语言程序设计》（第二版）清华大学出版社沈阳工程学院课程设计目录目

4、录摘要I第1章任务描述11.1设计题目11.2设计内容11.3设计目的11.4设计的原始资料及依据1第2章设计原理2第3章主要元器件介绍33.1可编程并行接口8255简介33.1.18255引脚功能33.1.28255内部结构43.1.38255的工作方式43.1.48255的控制字53.2键盘简介63.2.1键盘的工作原理73.2.2键盘输入信息的过程73.2.3键盘扫描（识别键）的过程7第4章原程序及注解8第5章程序流程图12第6章程序接线图14总结15参考文献16沈阳工程学院课程设计摘要摘要微机接口原理是一门非常重要的计算机技

5、术基础课程，全面介绍微机的基本结构、工作原理、硬件配置、接口期间和接口种类等。本次微机接口课程设计的主要目的是要使学生更进一步掌握微机原理及应用课程的有关知识，提高应用微机解决问题的能力，加深对微机应用的理解。通过查阅资料，结合所学知识进行软、硬件的设计，使学生初步掌握应用微机解决问题的步骤及方法。为以后学生结合专业从事微机应用设计奠定基础。在本次课程设计中大家利用课上所学的各种知识，对自己的课程设计题目进行设计。我们小组所要设计的题目是加法器。在设计的过程中主要利用可编程并行接口8255A芯片，完成从键盘输入一个2位BCD数，与另

6、一个存于内存的2位BCD数相加求和，并将结果送到LED指示灯处显示。在程序中为了使输入的BCD码转换为指示灯处的二进制显示，我们用到了DAA加法调整指令。键盘输入的原理，是当输入一个数据时，该位置处为低电平，其他位置为高电平。这样我们就可以让程序对键盘的每一列进行扫描，当找到对应列时再对行进行扫描，当扫描到相应位置时确定该位置的键值。做加法后的结果输出，会显示在LED指示灯上，在程序中设定8255A芯片的C下口进行输入，将A口和B口作为输出口，并将B口连接到LED指示灯的接线端上，从而，可以将输入的BCD数的值与相加的结果显示出来。

7、关键字微机接口、可编程并行接口8255A芯片、LED指示灯、键盘I沈阳工程学院课程设计第1章任务描述第1章任务描述1.1设计题目加法器设计11.2设计内容内容：求两个BCD数之和。要求:一个2位BCD数存于内存，另一个2位BCD数从键盘输入，求其和，并保存到内存。1.3设计目的通过课程设计使学生更进一步掌握微机原理及应用课程的有关知识，提高应用微机解决问题的能力，加深对微机应用的理解。通过查阅资料，结合所学知识进行软、硬件的设计，使学生初步掌握应用微机解决问题的步骤及方法。为以后学生结合专业从事微机应用设计奠定基础。1.4设计的原始

8、资料及依据查阅可编程并行芯片8255、键盘工作原理等其他相关资料。用简单的输入输出端口等硬件，输入数据、处理数据和输出数据。16沈阳工程学院课程设计第2章设计原理第2章设计原理我们在这次课设选择了加法器的设计，认为加法器是我们生活中随