2018第四届上海创客新星大赛赛规则讨论稿

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1、2018第四届上海创客新星大赛（市赛）规则（讨论稿）目录项目一、创意设计——为生活添美好项目二、创客小达人——玩转数字技术项目三、玩具创意——奇妙装置项目四、畅想未来——我的梦之校项目五、创意戈德堡——四季更替项目六、海纳百创——青少年创客马拉松（本项目区赛和市赛的要求不同）项目七、小创客之头脑风暴——创意X次方项目八、创客开放日活动评选项目一、创意设计——为生活添美好适应于：小学、初中、高中，个人鞋带松了，这是经常发生的事。有人不假思索重新把它系好，而有人则开始了思考，于是思考者抓住了机会，一项防止鞋带松脱的发明应运而生。生活中其实处处有创意的机会，关键在于是否具有一个善于思考的头脑。机

2、会总是青睐于有准备的头脑，只要关注生活，打开脑洞，人人都可以有所创意。1．项目简述关注身边事物，从现有事物的不足之处寻找创意机会；关注自己的内心，大胆地把梦想表达出来。将你的发现和期待用笔记录下来，并运用和整合知识来思考解决的方法，做出合理的设计。2．创作要求（1）可以是现有事物的功能完善和性能改良，可以是你梦想中的一件新事物。（2）你认为是新颖的，有实用价值的，或有娱乐性的创意设计。（3）设计符合科学原理，有适用的技术可能将设计物化出来。（4）1000以内的文字描述，包括：项目名称、针对问题（新的需求）、功能目标、解决方法。必须电脑打印。（5）设计草图（最好是电脑绘制）。3．比赛（1）以

3、创意设计表形式来呈现。（2）必须经区级评审。（3）具有潜在市场价值的创意设计将作为“上海市青少年创新创业（模拟）团队行动”的备选项目。（4）具有潜在市场价值的创意设计将有机会参加“小创客之头脑风暴——创意X次方”活动。4．评价标准（1）设计的科学性；（2）设计的新颖性（娱乐性）；（3）实现的可能性；（4）潜在的市场价值；（5）表述的清晰性。项目二、创客小达人——玩转数字技术适应于：小学、初中、高中，个人或团队（至多三人）创客活动的兴起，开源数字技术是一个重要的推进因素。这些技术使创客的自主造物成为可能，创新进入了大众化时代。1.项目简述利用Arduino等智能硬件和3D打印机等数字工具，将

4、自己的创意实现出来，形成可以实际操作的新颖用品或创意模型。涉及知识与能力：智能硬件、程序设计、机械传动、三维设计、人机工程、美学、创意思维。2.作品要求（1）符合新颖性、实用性或趣味性的任意创意作品。（2）必须利用Arduino等智能硬件为作品的核心控制部件，利用何种智能硬件不做规定。（3）尽可能利用数字工具如3D打印机、激光雕刻机等进行加工。这在评比中会加分。（4）作品以可以操作使用的实物或可以体现设计功能的模型加以呈现，作品或模型应是完整的（必须有外壳）。3.比赛（1）赛前设计制作完成。（2）比赛当天，携带作品和展板参加一天的展示活动。（3）准备2分钟的演讲推荐自己的作品。不用PPT。

5、（4）必须有一块展板，展板上应该有：作品的名称、用途、功能说明、实物图，以及一句能引人关注的广告语。展板的尺寸：80cm×80cm。4.评价标准（1）作品的新颖性；（2）作品的实用性（或趣味性）（3）作品的操作性；（4）作品的外观；（5）展板的吸引力；（6）表达的感染力。项目三、玩具创意——奇妙装置适应于：小学、初中、高中，个人或二人团队装置玩具汇聚了机械与声光电技术，可以形成丰富多彩的运动效果。奇妙的装置利用一个动力源就可以产生相互有关联的多个动作，就如日本自动装置艺术家原田和明做的那些自动装置，妙趣横生。1.项目简述利用曲轴（或凸轮等）传动，使一个事件（如一个玩偶、一条船等）产生有趣的

6、动作，可以配上声光增强视觉效果，配上智能硬件使操控更加随心所欲。涉及知识与能力：三维设计、机械传动、程序控制、美学、创意思维。2.创作要求（1）可以是你希望的任何东西。（2）可以用任何材料来制作，但提倡利用废弃物。（3）以电动机为动力，通过机械传动，带动的动作越多越好。电动机数量不限。（4）控制方式不限。简单的，可以是仅仅控制动作的启动；复杂的，可以控制一个事件的一套动作。（1）可以有声音或灯光来渲染场景。（2）在耗电不大的情况下，建议使用电池做能源。1．比赛（1）赛前设计制作完成。（2）比赛当天，携带作品和海报参加一天的展示活动。（3）准备2分钟的演讲，推荐自己的作品。不用PPT。（4）

7、海报要求：项目名称，对项目的简要说明，一句广告语。海报尺寸：60cm×75cm。2．评价标准（1）舞动形象的设计；（2）装置的巧妙程度；（3）设计的难易程度；（4）整体场景的美感；（5）有吸引力的海报；（6）富有激情的描述。项目四、畅想未来——我的梦之校适应于：小学、初中、高中，三人团队学校是人生中一个重要的地方，在那里寄托着学子的梦想，演绎着人生一段最青春、最梦幻、最美丽的生活。对于这样一个重要地方，你一定有许多希冀，