「98年度科学传播人才培育计画」

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1、「98年度科學傳播人才培育計畫」科學傳播人才培訓工作坊招生簡章主辦單位:行政院國家科學委員會執行單位:國立臺灣藝術大學圖文傳播藝術學系中華民國九十九年二月目錄壹、課程目標-1-貳、課程內容-1-參、招生方式-1-i壹、課程目標為培養科學傳播事業發展的推動人才,本計畫針對傳播媒體之製作進行一系列課程之安排,分為靜態影像處理、動態影像處理、多媒體整合應用等三大方向進行訓練,由淺而深地讓具科學相關背景的學生及在職、待業人員能夠具備實務操作之能力。本次課程所培育之科學傳播人才,預計達成以下目標:一、使具科學背景人才了解傳播的概念與實務

2、。二、懂得媒體製作手法與流程。三、獲得科學節目企劃及腳本的寫作技巧及創意發想之能力。四、了解圖像編輯製作之理論及實務操作。五、了解數位影音製作之理論及拍攝剪輯實務。六、了解多媒體整合之理論與實務貳、課程內容課程時數共76小時,課程內容包含:一、基礎科學及傳播概論。二、「靜態影像理論及實務」課程。三、「動態影片理論及實務」課程。四、「多媒體整合應用」課程。五、「專題實務與發表」。參、招生方式一、報名費用:須繳交保證金3000元,以避免資源浪費;課程結束後退還。二、招生對象:針對具理/工/醫/農等科學背景之畢業生、從業及待業人員。

3、三、招生人數及費用:工作坊預計各招收30名學員,超過30人以報名表及審查資料為資格篩選條件。四、報名方式:以網路、郵寄或傳真方式報名。五、報名與詢問窗口:簡如君Tel:02-2272-2181#2257Fax:02-89697515Mail:joan@ntua.edu.tw-6-六、報名日期:即日起至99年3月2日(二)17:00截止。(若人數未額滿,將視情況延長報名時間。)99年3月5日(五)於報名網頁上公告相關課程錄取名單,並電話通知相關錄取人。七、報名表下載處:http://www.ntua.edu.tw/~gca/SC

4、_course/八、課程名稱:「98年度科學傳播人才掊育計畫」_科學傳播人才培訓工作坊九、主辦單位:行政院國家科學委員會十、執行單位:國立臺灣藝術大學圖文傳播藝術學系(以下簡稱臺藝大圖文系)十一、上課方式:現場教室授課。十二、開課日期:99年3月9日(二)至99年4月24日(六)十三、排課方式:三月份到四月底每週二、四、六週二及周四18:30~21:30;週六09:00~12:00、13:30~16:30共24堂課,總計76小時。上課時間與課程如表1、表2所示:表1 「98年度科學傳播人才掊育計畫」_科學傳播人才培訓工作坊課程

5、時段表3月上課時段星期日一二三四五六上課日期與時數123456789Opening科學語言概論1830~21301011科學傳播概論1830~21301213基礎攝影學0900~1200影像與傳播美學1330~1630141516圖像造型與編排1830~21301718電腦繪圖1830~21301920商業攝影0900~1200劇本創作與欣賞1330~1630212223電腦藝術與影像處理1830~213024創意廣告文案1830~213025科學教育影片賞析1830~21302627閱聽人分析0900~1200數位影音剪輯1

6、330~1630282930節目企劃與寫作1330~1630314月上課時段星期日一二三四五六上課日期與時數1科學節目拍攝實務1830~213023456進階影像處理1330~163078多媒體整合設計(上)1830~21309102D動畫0900~1200專題製作1330~1630-6-111213媒體與傳播理論1830~21301415多媒體整合設計(下)1830~21301617專題製作0900~1200181920播音訓練與數位錄音1830~21302122專題製作1830~21302324成果展示&結業式表2 「98

7、年度科學傳播人才掊育計畫」_科學傳播人才培訓工作坊課程一覽表一、基礎科學及傳播概論共6小時1.科學語言概論2.科學傳播概論二、「靜態影像理論及實務」三、「動態影片理論及實務」四、「多媒體整合應用」共21小時共21小時共19小時1.影像與傳播美學1.科學教育影片賞析1.媒體與傳播理論2.創意廣告文案2.劇本創作與欣賞2.閱聽人分析3.基礎數位攝影3.節目企畫與寫作3.進階影像處理4.商用攝影4.播音訓練與數位錄音4.進階影音製作技巧(上)5.電腦藝術與影像處理5.科學節目拍攝實務5.進階影音製作技巧(下)6.電腦繪圖6.2D動畫

8、6.多媒體整合設計(上)7.圖像造型與編排7.數位影音剪輯7.多媒體整合設計(下)五、「專題實務與發表」共9小時1.專題製作2.專題發表十四、上課地點:臺北縣板橋市大觀路一段59號(國立臺灣藝術大學)各課程上課教室請見課程表十五、交通方式:(一)一般公車:聯營701(臺北→迴

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