音乐教育专业《钢琴》课程标准

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1、《钢琴》课程标准一、课程基本信息课程名称：钢琴课程代码：0207103课程类型：专业课学时/学分：152/10适用专业：音乐教育专业修订时间：2013年3月5日课程负责人：朴京哲课标审批人：李秀梅课程团队：朱立亚、尉艳、田婷二、课程定位与课程设计1．课程定位《钢琴》是音乐教育专业的一门专业核心课。主要研究钢琴弹奏的基本知识和基本技能。钢琴课以音乐育人为基本理念，培养具备一定的钢琴弹奏能力、理解作品能力和教学能力，具有较全面音乐综合素质的高端技能型人才，为小学和幼儿园培养合格的音乐教师。本课程的前导课程为基本乐理等，同步课程为视唱练耳、电子琴、手风琴

2、等，后续课程为即兴伴奏、和声、配器、合唱指挥等多门相关的专业课程。钢琴课是培养学生基本弹奏能力和音乐审美能力的重要课程，在整个学科体系中处于核心地位，为相关课程的学习提供必备的知识和技能，并为后续课程的学习起到支撑和保障的作用。2．课程设计在教学内容的设计中，紧紧围绕着教学目标与任务，通过对学生实际情况、职业能力、以及社会实践能力的分析，根据师范教育的特点，本课程设计注重教学内容的实用性与知识体系的系统性相结合，突出学生实际应用能力的培养，立足于基本弹奏技能和弹奏技巧的学习，将学生实际演奏能力的培养与学生审美能力的培养很好地结合，从而达到素质教育的

3、目的。一方面培养学生的职业能力，另一方面提升学生的自身素质，将职业教育与素质教育很好地结合。三、课程教学目标1．知识目标了解钢琴的基本理论和演奏方法，理解不同时期、不同流派钢琴作品的风格与奏法，掌握相当于车尔尼练习曲599程度的练习曲和乐曲的弹奏与学习。2．能力目标能够正确掌握钢琴的弹奏方法和触键技巧，学会音乐语汇和内涵，提高音乐表现力和音乐审美能力，培养学生的读谱能力和初级演奏能力。3．素质目标通过钢琴课的学习，培养学生热爱艺术，提高艺术审美意识，提高音乐鉴赏力和表现力，培养事实求是的学风和创新精神，提升职业素养。通过学习本国音乐作品培养爱国主义

4、精神，通过学习其他各国音乐作品，培养尊重各国音乐艺术，了解多元文化，从而全面推进素质教育。四、课程内容标准训练学习目标课程内容训练一1．知识目标1．理论教学内容rateislow,youshouldreplacethedrillingequipmentorimprovedrillingmethods.(3)inthecourseofdrilling,drillingwatercoresampling,boreholepressure,lengthandotherfactorsthatcanfullyreflectthecharacteristics

5、oftherockorconcretearemonitoredandrecordedandsubmittedtothesupervisor.(4)wewillaccordingtoinstructions,totestdrillcoreandconcrete-core,andtestrecordsandresultssubmittedtothesupervisor.(5)weshalleachboxortwocolorphotoforeachcoresample,andmadedetailedrecordsofthedrillingoperatio

6、n,shouldbesubmittedtothesupervisor.(6)thesupervisorindicatingcorethatshouldbesaved,storedatthespecifiedlocationtopreventlossandmixed.11.3.4drillingprotectionconstructiondrawingsshowninalldrillholesshouldbeproperlyprotecteduntilacceptancesofar.11.4waterboreholeflushingandpressu

7、retesting11.4.1Generalrequirements(1)priortotheGrouting,allgrouthole(above)fissurecleaningandwaterpressuretest.(2)faults,fracturesandotherareaswithcomplexgeologicalconditions,itscrackwashingthegrouthole,shouldbedirectedbythesupervisororbyfieldtestmethod.11.4.2flushing(1)holesh

8、ouldbeflush.WeshallbeusingFengShuiasdirectedbysupervisorjoint