第四单元测试题(答案)

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1、第四单元测试题一、看拼音写汉字。dàsǎoèhàoxiāoyānpáoxiàoyōngdài()()()()()jìdiànshāyǎqīngshòuxiōngtangzànshí()()()()()duòjiǎoxuézhōngsongtànshìbùkědāng()()()二、在正确的读音下画“----”友谊（yìyí）放肆（sìshì）呻（shēnsēn）吟(yíngyín)搀（chāncān）扶流淌（tǎngchǎng）狞（nínglíng）笑妮（nīlī）子筹（chóucóu）备水泵（bèng

2、bòng）一声不吭（kēnkēng）目瞪（dēngdèng）口呆三、辨字组词。挎（）役（）呻（）豹（）谣（）篮（）垮（）没（）伸（）钓（）摇（）蓝（）淌（）搀（）疯（）肆（）瞪（）趟（）馋（）讽（）律（）凳（）四、把词语补充完整，并选2个词造句。精卫（）（）（）公（）山（）苦（）绝风（）无（）（）躬（）瘁百（）不（）（）（）不屈扶（）济（）含（）（）苦千里（）（）（）（）忠心（）汤（）火（）锋（）阵（）（）相照任（）任（）造句五、读句子，选出画线字词的准确解释，把序号填在括号里。　　生：①生疏；②果实没

3、有成熟；③活着　　1．生的伟大，死的光荣。（）　　2．这些葡萄还是生的。（）　　3．他对那儿的一切都感到陌生。（）　　拉：①牵，扯；②用车载运；③帮助　　4．他的车来拉货了。（）　　5．他目前学习上有困难，我们大家拉他一把。（）　　6．渔夫把鱼网拉上来。（）六、下面每组词里，在全对的一组后面的话号里打“√”，有错别字的打“×”。　　1．奇花亦草潋滟浇水调节（）　　2．三年五栽昙花苍台循环（）　　3．翩翩起舞欣赏菊秧纯朴（）七、选字填空。印映影　　1．四处静悄悄的，小兔小鹿跑得不见（）子，沙地上只留着些小

4、鸟的爪（），偶尔有风，树叶才沙沙地响起来。　　2．潭面平静如镜，水中倒（）着蓝天白云，绿树红花以及时时掠过的飞鸟的身（），会使人产生一种遐想，莫非水底也有一个明丽的世界么？　　3．老师的一言一行在我们幼小的心灵中留下了深刻的（）象，它们自己也不知道，它们那勤勤恳恳、善恶分明的为人之道对我们产生了多么大的（）响啊！即既　　4．这种活儿挺好的，（）要动手又要动脑，有益身心，何乐而不为呢？　　5．除了地球，人类还没有找到第二个家园，（）使我们曾经登上过月球，但那里是不能住人的，至少目前是这样。　　6．海报的画

5、面十分美，画下还有一行醒目的文字，本剧（）日起上演。八、修改病句。1．通过这部电影，使我受到了深刻的教育。2．今天晚上，我非要把家庭作业做完。3．这学期，我班参加学雷锋活动的大约有三十多人。九、把排列错乱的六句话整理成条理清楚的一段话，在括号里标明序号。　　（）不知什么时候，天渐渐变阴了。　　（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。　　（）当他把最后一袋运到家，大雨倾盆而至。　　（）上午，天气晴朗。　　（）张大爷赶忙把场上的麦子一袋一袋装起来往屋里运。（）张大爷于是把麦子晒到场上。十、按课文内容填空1、《

6、再见了，亲人》是一篇____________________，描写了1958年中国____________________离朝回国时，在车站上同朝鲜人民____________动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民____________________，赞扬了中朝两国人民____________________。2、《桥》的作者_______，塑造了一位____________光辉形象，面对_____________，他以自己的____和_______、___________、______指挥，将村民们送上

7、_______________的生命桥。把__的希望让给别人，把__的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。在表达方法上有三个突出的特点：（1）构思新颖别致，___________，___________。（2）本文多用___________，来渲染紧张的气氛。（3）大量运用______、_____等修辞方法，增强表现力。十一、阅读短文，完成文后练习。（一）抢险　　1961年5月的一天，刘少奇同志坐江轮到汉口视察，同行的还有警卫局的同志。　　江轮驶到山峡时，突然风暴骤起，巨浪翻腾。江轮在波

8、峰浪谷中剧烈地颠簸，处境十分危险。警卫局的同志一边连连向北京发出遇险报告，一边竭力保卫少奇同志的安全。　　忽然，少奇同志隐约听到呼救声。他探出舱外一看，发现不远的江面上有一条渔船即将被风暴淹没。他立刻命令停船救险。警卫局的同志考虑到国家主席的安全要紧。少奇同志斩钉截铁地说：“正因为是国家主席的船，就更应该救险！”　　少奇同志坚持营救渔船，大家拗不过他，都全力投入了救险战斗。结果这条渔船上的人都被救上江轮。被救的同志可能至今还不知道，正是我们