“锦程杯”职业生涯规划大赛决赛暨颁奖典礼流程

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1、职业生涯规划大赛基本流程第二届“锦程杯”职业生涯规划大赛决赛暨颁奖典礼流程一、赛前宣传（时间为12月3日—12月9日）1、晋级选手名单公示（以海报形式）—20张包括的内容：晋级选手名单（标明榆中、本部以及专业年级）；比赛具体时间、地点（晚上7:10分后禁止入场）；到场评委老师、嘉宾；2、海报宣传（包括5张大海报、20张打印小海报）包括的内容：比赛具体时间、地点（晚上7:10分后禁止入场）；到场评委老师、嘉宾；3、横幅宣传（5条）4、网络宣传（通过微博、贴吧等手段）5、短信宣传（通知大一班长）完成时间：公示名单、海报和横幅必须在周三之前制

2、作完成；而网络宣传和短信宣传可在复赛结束之后开始。任务安排：除了横幅由主席团制作，其他均由宣传部和素质拓展部制作。二、决赛选手培训1、培训（12月3日晚）内容：决赛具体流程；职业生涯规划书的制作要求和改进（修改后的职业生涯规划书须于12月7日晚10点之前上交）；要求选手提前制作好PPT和VCL（无才艺展示的），同时提醒才艺展示有唱歌或舞蹈的选手需要提前准备伴奏（PPT、VCL、伴奏于12月7号晚10点之前上交）2、彩排（12月8日晚7点）5职业生涯规划大赛基本流程三、在场工作人员的分工和安排1、主持人的邀请，一男一女（刘丽霞负责）；2、

3、礼仪小姐的邀请（由何艳红负责）；主要任务：出场仪式后引导选手入座；收发评分表；给获奖选手颁奖；具体分工：一位引导选手、三位收发评分表、最终颁奖，共四位。3、计时员（由两人负责）4、记分员（由三人负责，马丽娟带队）5、机动人员（由大一委员组成，李北滔、刘丽霞带队）主要任务：引导观众入座；现场秩序的维护；6、PPT操作员（由沈路负责）7、摄影、拍照人员（由徐恒晔负责）8、表演人员（开场舞、职场情景剧）9、负责收发观众评分表人员（针对最佳人气奖、创意奖，由李月青、刘东亮负责）四、会场布置1、张贴大赛横幅；2、安排评委、嘉宾席位、摆放好水果饮料

4、；3、以气球、彩带装饰；五、决赛具体流程（一）赛前准备1、6:00前必须把会场布置、多媒体调试准备好；2、6:40把评委老师、嘉宾邀请好（老师由徐恒晔负责，公司人员由沈路负责，学生干部由马丽娟负责）；3、7:00之前必须把观众全部安排入座，7:10禁止观众入场；5职业生涯规划大赛基本流程4、会场工作人员，包括主持人各就各位。（二）开场1、6:50播放大赛宣传片；2、7:00主持人致开场白；3、7:03主持人向观众介绍到场评委老师和嘉宾；4、7:08由评委老师代表（王扎西书记）对此次决赛致辞；5、7:10主持人简略介绍决赛流程；6、7:1

5、3主持人向观众介绍选手，10位选手一一入场后向观众致意（同时播放入场音乐）后入座；7、7:16开场舞（三）第一环节：个人风采展示和即兴演讲（每人共限时5分钟）1、7:20主持人介绍此环节具体流程，然后邀请1号选手上场（同时播放出场音乐和选手照片）；2、7:22上场选手进行个人风采展示（形式不限，自由发挥，可进行才艺表演，也可展示个人VCL）和即兴演讲（每人共限时5分钟）；3、7:28礼仪小姐收上1号选手评分表，同时向评委老师发放2号选手评分表；4、7:29主持人邀请2号选手上场（同时播放出场音乐和选手照片）......；5、7:352号

6、选手下场时礼仪小姐收发评分表，同时主持人公布1号选手此环节得分；6、7:36邀请3号选手上场......（四）中场表演：职场情景剧（8:32开始）（五）第二环节：职业生涯规划讲解（每人限时5分钟）1、8:36主持人介绍此环节具体流程，然后邀请1号选手上场进行讲解（每人限时5分钟）；2、8:411号选手讲解结束后，评委老师对选手进行提问和点评（每位选手限时2分钟）；讲解结束后同时由礼仪小姐收发第二环节评分表（包括讲解得分和规划书制作得分）；5职业生涯规划大赛基本流程1、8:44邀请2号选手上场......评委提问和点评后由礼仪小姐收发评分

7、表（注意：此时不必公布选手第二环节得分）；2、8:51邀请3号选手上场......（六）评选最佳人气奖（9:40开始）：邀请所有选手上台，由现场观众不记名投票产生（与此同时由蓝俊总监点评）（七）公布选手成绩1、9:45从1号选手开始，主持人首先公布1号选手第二环节得分，最后宣布总得分；2、公布2号选手得分......（八）颁奖典礼1、9:52主持人根据选手最终得分宣布获奖选手名单，由评委老师给最佳人气奖、最佳创意奖、优秀奖、三、二、一等奖颁奖；2、10:00由荣获一等奖的选手发表获奖感言；3、10:02由评委老师代表（王扎西、其他高校就

8、业处领导）对比赛进行总结；4、10:10评委老师、嘉宾与选手以及工作人员合影留念六、所需物品清单多媒体方面：1、PPT翻页笔一支2、8个无线话筒（主持人两个、评委老师和嘉宾三个、选手1个、两个备用）3、一对