第二课洋务运动说课比赛课件

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1、第二章中国资本主义的产生发展和半殖民地半封建社会的形成南方中学王丰富第二节洋务运动南方中学王丰富教材分析教法学法教学过程教学反思近代化发展是中国近代史的重要线索。洋务运动在内忧外患的背景下产生，进行了学习西方先进技术的实践，是中国近代化的开端，对中国社会的军事、经济、教育等方面产生了深远影响。学习本节教材，有助于理解后面教材中涉及的中国近代新的生产方式的产生，以及早期维新思想的出现等内容。教材分析（一）教材地位:（二）教学重点：洋务运动的兴起和发展;洋务运动破产的原因教学难点：对洋务运动的评价1．知识目标:掌握洋务派与顽固派的相同点和不同点;掌握洋务运动的主要内容;理解洋务运动破产的原因

2、;正确理解并掌握对洋务运动的评价。（三）教学目标:2．能力目标:①通过对洋务派和顽固派异同点的分析，提高学生从史料中获取有效信息和“论从史出”的能力﹑透过现象看本质的能力。②通过对洋务运动评价的学习和辩论，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义原理分析、评价历史的能力。③通过分析洋务运动失败原因，使学生掌握由外及内、由表及里，层层分析历史事件的方法。3．思想教育目标①．通过对洋务运动发展过程的了解，认识顺应世界潮流的必要性；通过理解洋务运动是中国近代化的开端，培养学生的开拓创新意识。②．洋务运动主张中体西用，借以求强求富。他们既要维护清朝统治，又阻挡不了外国的侵略，最终洋务运动破产。 

3、③．在客观上刺激了中国资本主义的发展，对本国经济的解体起到了一定的推动作用，同时对外国经济势力的扩张也起了一些抵制作用。教法学法课前:提前一周布置任务,将对历史有浓厚兴趣的学生分成“湖南组”和“博士组”.“湖南组”上网查洋务运动在湖南的情况；“博士组”上网查“中国留学生之父”——容闳的情况、第一批留美幼童的情况；全班学生查有关洋务运动的评价。课中:多媒体课件辅助教学.有谈话法﹑图示法﹑辩论赛等多种教学方法.神州六号，一飞冲天费俊龙和聂海胜远望号远洋测量船上海江南造船厂江南制造总局外：资本主义列强的侵略内：太平天国运动尚未镇压内忧外患洋务派顽固派一、洋务运动兴起的背景材料１今日和议既成，中

4、外贸易有无交通，购买外洋器物尤属名正言顺。购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始而演习，继而试造，不过一二年，火轮船必为中外官民通行之物，可以剿发捻，可以勤远略。-----曾国藩材料２……立国之道，尚礼义不尚权谋；根本之图，在人心不在技艺。……-----倭仁根据以上材料，结合课文相关内容，分析说明洋务派和顽固派有何异同点。代表人物不同点相同点洋务派顽固派原封不动维护清朝统治利用西方先进技术维护清朝统治奕訢﹑曾国藩李鸿章﹑张之洞倭仁等都是为了维护清朝统治湘系集团淮系集团中央的支持?她刚刚控制大权，需要得到有实力的汉族地主力量的支持奕訢李鸿章张之洞曾国藩中央：弈訢地方：李鸿章曾国藩左宗棠张之洞

5、洋务派的代表人物⑴社会背景:内忧外患⑵理论基础:“中学为体，西学为用”⑶前提条件:①汉族官僚的积极努力②总理衙门的推动③慈禧的暂时支持。⑷直接目的：维护清朝统治。一、洋务运动兴起的背景剧情挑错最近网上流传一本新编历史剧《洋务运动》，请根据教材知识，判断下列剧情是否符合历史事实，如有错误，指出错在何处。剧情1：在乾清宫，慈禧召集李鸿章、曾国藩、张之洞、倭仁等大臣商讨国事，李鸿章提出要修铁路，遭到张之洞的坚决反对，张之洞说：“电线铁路，冶铁织布，变华为夷，鄙见迂疏，期期以为不可。”双方激烈辩论，难分高下，慈禧问倭仁意见，倭仁说：“购买外洋器物，尤属名正言顺。”剧情2：1872年某月某日慈禧对

6、奕说：“小六子（奕的小名 ），李鸿章前日上奏折，说是要引进西方的政治制度，开国会，设议院，这不是欺负我们孤儿寡母吗？”结合教材思考：19世纪60-90年代的洋务运动都兴办了哪些洋务呢?二﹑洋务运动的兴起和发展时间:19世纪60—90年代宗旨:“师夷长技以自强”内容:（前期）以“自强”为旗号，创办军事工业（后期）以“求富”为旗号，兴办民用工业（70年代中期开始）筹划海防，建立近代海军（60年代开始）开创近代教育制度抢答比赛企业名称创办时间地址创办人1861186518661867近代主要军事企业简表近代主要民用企业简表企业名称创办时间地址创办人1872187818901890“三局一所

7、”“三局一厂”自强第一个军工企业国内最大的兵工厂最大的船舶修造厂北方洋务中心军事工业的特点与性质特点：①资金来源:②产品销售:③企业管理:④生产方式:性质：清政府调拨清政府分配给军队使用封建衙门式机器生产求富第一家近代轮船公司第一个近代化钢铁厂民用工业的特点与性质特点：①资金来源:②产品销售:③企业管理:④生产方式:⑤经营形式:性质：１９世纪６０－９０年代洋务派创办的著名新学堂创办时间学堂名称类别１８６２京师同文馆外语１８６３上海广