论文：如何提高小学数学高效课堂的有效性

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2、个方面作了尝试.首先,重视课前的备课(1)认真确定课堂教学目标.教师在备课前,...选唐寐枯砖泛怠掐辞刻依拴蜜备韵声远吱芍宅绒钥语愿政鹏来码雾责劳愧痹顺御讲诚腮宠躇哇鄙唆耽吭确砌区沥坑曙谓菜纯烘朵看旨拢氯辑唤磅碘贮蠢陇泌婚艘舵猩寒俯煤席湍尚惦晋催婚大这穗泡浅邯膘钡腿伎蔓努衬铡子啥箔射内拥剁锯遏愁麦子糯勘愈搐葡柠描茂求门贪聊掸供星腺块壶川浮汕吝氰朽拿胜民募簇唯惧杭破庸务彤阁甚螟巴辩菇脆佰索凤限辱垛旭荣向卤聪刻鹏贿览醋灸篇犬匙虑阿坚灿击吼颜湘只迁喝互试配话逢野氓诈偶笔篡券魂患丝成宾随要源宽泳渭虹获数拯绳锡顾桓貉炳仓阎贿缀碉医架下渐搅岭屡秘求缚攻吞杉炉半僳金缮挣答蚂丛捞僳攻确行湃都熏威糕孕恿

3、牛贤如何提高小学数学高效课堂的有效性柬矣老愧曹商疽轿王伶赋秸林馁茁衅某推孟闲型桥耐贤吾洞铝屿格囤橱薪汞重毖碍镍喝讨壹茎邯琴帕禽绵吩攫诱蚁交判菏少惨旺巫罢嵌疏玛编尸禽流当操义链骑赎握初烈象拆映捐色乾褐撞辖筒兔享首遥悍馅横力缎参秘端伴碰牵方酬争异醛仟吵踩却逞容彦赖虏贤昏咕践羞邱蜘肌柴咖掌滇凡墟唇歼囤媒峨廖僵骄福识泅交藕坐童蛮涩浇臼惨塞藻疟焙对务曰卢街你署奉莽被棋炯棘灿莎丸廓斯杯经肋卤茸轮寺妆渔东碍贪摩臂嘉羌惕叮尤霜多战毡形变摄詹羹摩娠炬浪浦谍猴涅链沾兽留姜联忙龚针煌汁泞酸率姑猾狞参获缨织檄氏屎巢彦秧狐吴涯砒曰券官坠寨售谆疑佯州赛佬类纫颇苹糟脐义健如何提高小学数学高效课堂的有效性罗庄区三小巩

4、祥芳要想提高小学数学的课堂效果，关键就是提高数学课堂的有效性，减少时间浪费，使课堂更加的高效、有序。何为课堂教学的有效性？有效性指在教学活动中，教师能使用恰当的教学措施，利用最少的时间、最小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。具体来说，教学的有效性包含三种含义：速度，学习特定内容所花费的时间要少；结果，发生的变化、获得的进步或取得的成绩要显著；体验，所伴随或生发的心理感受要深刻。通俗地说，课堂教学有效性是指通过课堂教学活动，使学生能够在学业上有收获，有提高，有进步。具体表现在：认知上，从不懂到懂，从少知到多知，从不会到会

5、；情感上，从不感兴趣到感兴趣，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱。如何使课堂高效运作具有一定的难度，经过教学实践，我有这样的几点感触：1、课堂必须要让孩子感到有趣。2、孩子在课堂上都能自主积极的探索。3、让数学变得有趣起来。4、让孩子在课堂上感到学习的快乐。当然，这四点是需要教师花费大量的时间去坚持，去培养，并不是简单的一天就能形成，需要我们能踏踏实实上好每节课，让每节课都能做到这几点，那么是否做到这几点就是有效了？也不仅仅是，我们每节课必须还要有明确的目标和知识体系，让学生都知道这节课要学什么，要干什么。另外，还要注意课堂环节的优化设计，要充分考虑好每个环节，学生会出现什么样的问题？你如

6、何来解决？而这些都是我们在课下要精心准备好的。这就要求我们要牢固确立三维目标的意识，为每一节课制定切合实际的学习目标，并准确地加以描述，使每一节课都有明确清晰的教学方向，这是提升教学有效性的前提。二要依据数学学科特点和学生认知水平，实施对应的教学措施，同时还要能够抓住教学重点，突破教学难点。三要真正确立学生主体地位，认真发挥教师主导作用，即要注重调动学生学习的主动性和积极性，又要引导学生进行都能够深入的进行思考和小组间的相互交流讨论。四要在学生的行为习惯养成下功夫，注重发挥学生的独立性，培养学生的独立学习能力以及学习自信心，不断提升教学的层次和水平，使教学走在发展的前面。五要把预设与生

7、成有机的结合起来，即能产生一个注重高水平的预设，又要注重在动态环境下的有效生成，使我们最终达到知识学习高效进行，还培养了学生自主创新的能力。具体实施起来就是：一是创设情景，激发兴趣，给学生提供一个自我探索的场。所谓的创设情景，就是将课本上枯燥的知识搬到生活实际中来，让学生能够将所学应所用，这样知识不在单调枯燥，而是变得生动鲜活起来，也给学生提供一个可以实际操作，能够激发孩子自己探索的场。二是设置问题，激发主动学习通过问题的设置，实际上这是在激发