测量放大器课程设计新报告

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时间:2018-07-08

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1、学号:课程设计题目:测量放大器学院:专业:班级:姓名:指导教师:赵宁年月日4课程设计任务书学生姓名:专业班级:指导教师:工作单位:题目:测量放大器初始条件:三端固定稳压器CW7815,CW7915,10W电源变压器,额定电流为2A的整流桥OP07的运算放大器,电容电阻及二极管若干要求完成的主要任务:1.差模电压放大倍数AVD=1~500,可手动调节;2.最大输出电压为±10V,非线性误差<0.5%;3.在输入共模电压+7.5V~-7.5V范围内,共模抑制比KCMR>105;4.在AVD=500时,输出端噪声电压的峰-峰值小于1V;5.通频带0~10Hz;6.直流电压放大器的差模输入电阻

2、≥2MW(可不测试,由电路设计予以保证)。7.设计并制作上述放大器所用的直流稳压电源。由单相220V交流电压供电。交流电压变化范围为+10%~-15%8.设计并制作一个信号变换放大器。将函数发生器单端输出的正弦电压信号不失真地转换为双端输出信号,用作测量直流电压放大器频率特性的输入信号。时间安排:1.第15周:理论讲解2.第16周:理论电路设计,实际电路搭建相关测试3.第17周:答辩指导教师签名:年月日系主任(或责任教师)签名:年月日4目录中文摘要…………………………………………………5英文摘要…………………………………………………61.主要任务和要求…………………………………………7

3、1.1任务要求………………………………………………71.2测量放大器……………………………………………71.3电源……………………………………………………81.3信号转换器……………………………………………81.4测量放大系统简介………………………………………82.测量放大器方案设计原理………………………………93.放大电路方案设计与实现………………………………93.1方案列举………………………………………………93.2论证比较………………………………………………114.信号变换放大器的设计…………………………………125.直流稳压电源的设计……………………………………135.1设计要

4、求………………………………………………135.2直流稳压电源的设计思路………………………………145.3直流稳压电源原理………………………………………145.4元件的选取……………………………………………156.主要电路的参数计算……………………………………186.1放大电路的参数计算……………………………………1846.2稳压电源的参数计算……………………………………197.仿真分析………………………………………………207.1电源的仿真测试…………………………………………207.2信号变换放大器的仿真测试……………………………217.3放大电路的仿真测试……………………………………

5、227.4测量放大器频率响应的仿真测试…………………………248.收获与体会………………………………………………28附件一元器件清单…………………………………………29附件二参考文献……………………………………………304中文摘要本设计主要由测量放大器、信号变换器、稳压电源三部分组成。测量放大器主要是实现对微信号的测量,主要通过运用集成运放组成测量放大电路实现对微弱电信号的放大,要求有较高的输入电阻,从而减少测量的误差及对被测电路的影响,并要求放大器的放大倍数可调以实现对比较大的范围的被测信号的测量,因而测量放大器的前级主要采用差分输入的方式,然后经过双端信号到单端信号的转换,最后经比

6、较放大器进行放大。信号变换电路主要实现一段信号输出到两端输出的转变,主要采用的是经过改进的差分式放大电路,信号变换在本设计中的用途主要是用于对测量放大电路的频率相应进行测试。稳压电源电路主要用于为运放供电,包括测量放大电路及信号变化器中的运放。31AbstractThisdesignmainlybythemeasuringamplifier,signalconverter,regulatedpowersupplyofthreeparts,measuringamplifierprimarilytheachievementofmicro-signalmeasurement,mainlyth

7、roughtheuseofanintegratedmeasurementofthecompositionofop-ampamplifiercircuittoachievetheamplificationofweakelectricalsignals,requiringamoreahighinputresistance,therebyreducingthemeasurementerrorsandtheimpactofthecircuitunder

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