高雄医学大学陆生课程开放表

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1、高雄醫學大學陸生課程開放表護理學系序號課程名稱授課老師開放名額學分課程大綱講述人體的構造，經由介紹細胞及四大基本組織的認識，進而講解人體各1解剖學陳永佳32大系統，包括各個器官的大體及顯微構造，並略述其相關功能。介紹生理學緒論，細胞生理，神經與肌肉系統，血液及心臟循環系統，呼2生理學林狀澔32吸系統，消化系統，泌尿系統，新陳代謝，神經系統，內分泌以及生殖等系統。介紹微生物與免疫學之基本概念，課程內容可分四大部份:微生物學總論、黴菌學、免疫學、細菌學與病毐學。在總論裡，討論了微生物之定義與分類、細菌和黴菌之構造、生理與遺傳、抗微生物藥物、物理與化學滅菌法。在免疫學裡，則討論人体如何

2、對外物產生免疫反應、人体如何對抗微3微生物學及免疫學張玲麗33生物感染、過敏反應發生之原理、並介紹排斥移植、腫瘤之機制、免疫耐性、自体免疫疾病與免疫缺陷疾病。最後則分別討論人体各個致病菌(包括細菌、立克次菌、披衣菌、黴菌、病毒)之性質，致病機制、鑑定、如何預防傳染與治療。學習微生物與免疫學常用之基本技術，並印証課堂上課之部份內容，以加強學習效果。課程內容包括微生物在環境的分佈、革蘭氏染色法、物理與微生物學及免疫學實4張玲麗31化學滅菌法、抗生素感受性試驗、抗原抗体在試管中反應，細菌之型態觀驗察與鑑別、梅毒血清反應、飲用水細菌學檢查、噬菌體溶菌斑計數、病毒細胞病變的觀察及VCD輔助

3、教學等。藥理學課程包括總論及各論。總論論述藥物之體內動態，包括藥物之體內吸收、分布、排泄、代謝、投藥劑量、投藥方法、安全性、藥理遺傳學；以及藥力學上有關藥物之作用機轉、藥物受體學說、以及藥物作用之訊息傳遞。各論則論述各種藥物之藥力學以及有關臨床藥理學上之藥物體內動5藥理學(含實驗)吳炳男32態。藥物則依自主神經系統、中樞神經系統、內分泌系統、自泌素作用系統、心臟血管系統、化學療法、以及免疫學系統，或者依器官別諸如心臟血管、腎臟、腸胃、肝臟、肺臟、及腦部，各別敘述藥物之作用及毒性，以及臨床效益。本課程目的在於使學生認識心理學中影響心理衛生的重要概念，探討生活6心理衛生學蘇以青32不

4、適應的現象，並藉由測驗檢視或自我練習的方式探索自我，使學生有機會了解自己，應用健康促進行為於生活中，並增進心理適應。介紹與人體有關的寄生蟲，包含線蟲、絛蟲、吸蟲及原蟲，線蟲依寄生部位區分為腸道內線蟲及血液組織內寄生的線蟲，或依傳染方式區分為土壤媒介、食物媒介及昆蟲媒介的線蟲。絛蟲再依寄生部位區分為腸道內寄生7寄生蟲學(含實驗)王俊傑32及組織內寄生的絛蟲，或依蟲體形態區分為圓葉目及假葉目絛蟲。吸蟲再依寄生部位區分為腸道，膽道，肺臟及血液內寄生吸蟲。原蟲再依形態特徵區分為孢子蟲綱，鞭毛蟲綱，變形蟲綱及纖毛蟲綱。實驗課程則介紹寄生蟲形態特徵及各種檢查技術。講授常見中藥的古典基本理論觀

5、念，如︰升降浮沉、性味、歸經、及功中藥學概論(*中醫護8張瑞璋31效、主治等。參合現代藥理研究結果，呈現完整、全面的中藥理論，以便理基礎課程)於明瞭中藥臨床上應用之功能。講授常見食物與應用於藥膳中的中藥古典基本理論觀念，如︰升降浮沉、藥膳學(*中醫護理基性味、歸經、及功效、主治等。參合現代藥理研究結果，呈現完整、全面9張瑞璋31礎課程)的藥膳理論，除了可以明瞭藥膳在日常生活中的保健效果之外，尚可瞭解藥膳在疾病治療上的輔助效果。根據有關研究資料顯示，飲食不當與慢性疾病有極密切的關係，另一方面對於已罹患的疾病的患者而言，適當的膳食營養調適為其痊癒所必須，如果飲食不當，其病情不但沒好轉

6、，反而更加惡化，故本課程為應用學理，10營養及疾病營養學胡淑惠32以營養學及食品學的知識為基礎，配合病理學分析患者病況，使學生瞭解如何採用適當的飲食的供應及營養衛教，達到改善病情、減輕病痛、縮短病程及控制或治療疾病之目的。本課程為應用學理，主要在應用疾病營養學理及其膳食調配學理與營養教11疾病營養學實驗胡淑惠31衛學等專業知識，使學生在實驗的過程，能確實瞭解飲食對病人之重要性；以達改善病情。本課程引導學生利用網路及圖書館之各項資源與服務，奠定專業學習之資12網路圖書資訊應用蘇以青32訊能力，使學生能有效利用多元資訊檢索工具，建立個人知識管理模式，以建構學生資訊應用能力，滿足個人終

7、生學習資訊之需求。本課程旨在應用中醫基礎理論，期使學生能深入瞭解經絡、腧穴、針灸方13針灸護理學張麗糸31法與用具、疾病治療法則與護理。本課程旨在應用中醫基礎理論，期使學生能深入瞭解傷科診斷、治療與護14傷科護理學張麗糸31理。本課程旨在透過不同哲理思考，運用圓桌討論與問題導向學習法，站在護理專業立場，培養對臨床倫理情境的敏感度與邏輯思考能力，學習倫理議15護理倫理柯薰貴32題合宜的分析與判斷，以成為未來倫理行動力—道德勇氣的根基，而能提供病人最大利益的照護。醫藥暨應用化學系Th