教师招聘考试外国美术史复习要点---教师网会员资料

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1、更多教师考试资料尽在华图教师网（http://www.hteacher.net）参考书目：《外国美术简史》（中央美术学院美术史系外国美术史教研室编著，高等教育出版社，1998年第二版）第一节原始美术人类最早的造型艺术产生于旧石器时代晚期，距今3万到1万年之间。原始美术包括洞窟壁画、岩画、雕刻、建筑等。大多数发现在欧洲。石器时代美术1、洞窟壁画:表现内容皆以动物为主，手法写实而生动。其中最突出的代表是法国拉斯科洞窟和西班牙阿尔塔米拉洞窟壁画。拉斯科洞：发现于1940年，描绘大量野牛、驯鹿和野马等原始动物，线

2、条粗壮而简练，气势雄壮，富有动感。充满粗犷的原始气息和野性的生命力。阿尔塔米拉洞：1879年，一位西班牙工程师带着女儿到西班牙北部阿尔塔米拉洞收集化石，四岁的女儿发现了壁画。洞窟长达300米，洞内顶部绘动物20余只。最突出的是长达2米的“受伤的野牛”，刻画了受伤后的野牛正挣扎的动态。色调明暗起伏，更加细腻。2、小型雕塑艺术:迄今发现的原始雕像大多为小型动物雕刻，但是也出土一些圆雕和浮雕的女裸体雕像。夸张女性生理特征，体现出生殖崇拜思想，在维也纳的威伦道夫（维林多夫）出土的女性雕像被称为“原始的维纳斯”。二

3、、中石器时代的美术：冰河期消失，人类活动成为描绘对象，岩画很多。三、新石器时代的美术：主要成就是巨石建筑。如英国南部“斯通亨治”石环。古代两河流域美术两河流域是指今天伊拉克境内的幼发拉底河和底格里斯河之间的地区，古代希腊人称之为“美索不达米亚”。古代埃及美术“埃及是尼罗河的赐予”。公元前5000年，古王国时期（前3000－前2300）中王国时期（前2150－前1700年）新王国时期（前1071－前332）古埃及的艺术关注来世，注重陵墓建造和装饰，被称为“来世的艺术”。金字塔是古王国时期的作品。金字塔的演变

4、：马斯塔巴形制、昭赛尔王的梯形金字塔、吉萨三大金字塔；哈弗拉金字塔旁边还有狮身人面像雕塑；雕塑造型法则遵循正面律：1姿势直立，正面直对观众；2根据人物的地位决定比例大小；3重点刻画头部；4面部轮廓写实，表情庄严。5眼睛描黑，镶嵌。神庙建筑的代表作品：卡尔纳克神庙、卢克索尔神庙；爱琴美术、古代希腊美术1.爱琴美术克里特美术：米诺斯王宫、壁画“公牛之舞”、雕像“持蛇女神”、浮雕“收获者之罐”、“卡马瑞斯式陶器”；③迈锡尼美术：狮子门。更多教师考试资料尽在华图教师网（http://www.hteacher.ne

5、t）*2.古代希腊艺术的四个分期以及代表作品（重点内容）①荷马时代（公元前12世纪－前8世纪）即几何纹样化时期:陶瓶。②古风时期（前7世纪－前6世纪）:瓶画建筑雕刻“古风式微笑”：大型圆雕和建筑装饰浮雕，人物表情千篇一律的微笑，呆板，程式化。瓶画：东方风格（前7世纪）出现受到埃及、两河流域的影响的兽首人身和植物纹样等。黑绘风格（前6世纪）把主题人物涂成黑色，背景保持陶土的赭色，使形象轮廓突出，有如剪影。细部稍用勾线表现。代表作有《阿喀琉斯与埃阿斯玩骰子》红绘风格（前6世纪末），使在背景上涂黑色，留下主题部

6、分的赭色，人物细部用线描绘。这种风格主要流行于古典时期。c.希腊神庙的典型样式——“围柱式”神庙以及两种基本柱式。建筑用柱廊环绕。三大柱式：多利克式爱奥尼亚式科林斯式③古典时期（前5世纪－前4世纪）a.古典初期:米隆《掷铁饼者》（识记并会分析其作品特点）b.古典盛期:此期的建筑和雕塑最为完美地体现了古希腊的艺术理想。雅典卫城的建筑和雕塑最有代表性。菲狄亚斯设计。雅典卫城由帕特侬神庙、厄瑞克忒翁神庙、山门、胜利女神尼开庙等建筑组成；c.古典晚期:出现了新的建筑类型和古希腊第三种重要柱式。三位杰出的雕塑家。波

7、里克利托斯、普拉克西特列斯、留西坡斯。记住《尼多斯的阿芙洛狄德》、《刮汉污垢的运动员》等雕塑作品。④希腊化时期（前4世纪末－公元1世纪）马其顿王亚历山大征服希腊。雕塑作品的代表：《垂死的高卢人》《杀妻后自杀的高卢人》、《拉奥孔群像》希腊本土雕塑:米洛的维纳斯、萨莫色雷斯的胜利女神。（会分析其艺术特色）埃特鲁里亚和古代罗马美术（一般不考）罗马城的象征：青铜雕塑母狼；①共和国时期的罗马美术罗马人在建筑技术领域的成就：拱券技术和混凝土；②帝国早期和中期的罗马美术a.公共建筑：高架输水渠、科洛西姆斗兽场；b.神庙

8、：罗马万神殿；c.纪念性建筑：提图斯凯旋门、图拉真记功柱；雕塑：圆雕奥古斯都像、高发女子、图拉真皇帝、马可·奥里略骑马像等；浮雕通常与凯旋门、记功柱和祭坛结合在一起；③帝国晚期美术a.卡拉卡拉像；b.君士坦丁大帝头像；c.君士坦丁凯旋门；d.戴克里先宫；e.君士坦丁巴西利卡。欧洲中世纪美术重点掌握哥特式美术的特点。掌握拜占庭美术的主要成就。掌握罗马式雕刻的艺术特色。更多教师考试资料尽在华图教师网（http://www.htea