写作积累的意义和价值分析的论文

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1、写作积累的意义和价值分析的论文写作积累是一个复杂而系统的有机工程，它关涉“意”、“言”、“材”、“构”、“技”等多个方面，但总体来说当以“意”、“言”为主。“意”是文的灵魂、核心，是一篇文章其他各个因素所共同指向的焦点，同时又是真正意义上写作的起点：有“意”才有写作冲动，“意”好文才能更好。“意”外化于“言”，主要借助“言”来表现，“言”承载着“意”。“言”和“意”犹如人之躯体与精神相存相依，水乳交融，共同构成文之表里两个层面。写作积累就要以“意”、“言”为主，通过“意”、“言”的积累带动和融合“材”、“构”、

2、“技”等的积累，从而实现系统、有机、高效的积累。一、“意”的积累“意”的积累就是广泛、大量地累积写作的“意点”。什么是“意点”？从“意”的性质和作用来看有“情点”、“理点”两类。“情点”就是富含情感、情味、情致的句段，“理点”就是富含哲理、富有思想意义的句段。这样的内容经过感受、体味或深思、领悟就会浓缩为以情、理为核心的精神能量在个体中形成丰厚积淀，这种精神能量在特定情景下，由于机缘的作用被外物瞬间激活，进而产生巨大的写作冲动。这些深藏的写作积淀正是写作中所要表达的“意”。从“意”的存在形式来看有“原意点”、“

3、材意点”两类。“原意点”就是直接以简明的语言来表达特定“意”（情、理）的句段。“材意点”就是以人、事、物、景、文、段等来间接表达“意”的文字，这样的文字根据“意”所存在的凭附，有“人意（整体、言、形、貌等）点”、“事意点”、“物意点”、“景意点”、“文意点”、“段意点”等。.这样，就有如下几种不同的“意点”：原意—情点、理点；材意—（人）情点、理点，材意—（事）情点、理点，材意—（物）情点、理点，材意—（景）情点、理点，材意—（文）情点、理点，材意—（段）情点、理点等。试举例如下。原意—情点好，不再说了吧，要落

4、泪了。真想念北平啊！（老舍《想北平》）【析】思乡之情。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）【析】蔑视封建权贵，决不妥协的抗争。原意—理点思想形成人的伟大。（【法】帕斯卡尔《人是能思想的苇草》）【析】应用话题：思想。勇怯，势也；强弱，形也。（司马迁《报任安书》）【析】应用话题：勇与怯、形势境遇、察人。材意—（人）情点、理点这里，“人”的背后还是“事”，是与之关系密切的一件或几件事，“人”所代表的“意”就在“事”中。比如：季羡林：为人要朴素、真诚和淡泊名利，对他人、对社会满怀爱与责任。刘国

5、江：上世纪50年代，为躲避世人流言，20岁的重庆农家青年刘国江携手大他10岁的“俏寡妇”徐朝清来到深山老林，为了爱人的出行安全，他用一生的时光在悬崖峭壁上凿出6000多级通向外界的石梯，这被称为“爱情天梯”。刘国江就成了最朴真的爱的符号。材意—（事）情点余既为此志，后五年，吾妻来归……其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。（归有光《项脊轩志》）【析】作者补叙的这几件事和几个表时间的词合一起，给人今昔沧桑之感，平实的语言流露出几多感慨与漫长不尽

6、的思念。材意—（事）理点“杨振宁易志成功”：青年时期的杨振宁立志成为一名实验物理学家，然而他的实验常常发生爆炸，以至于当时实验室里流传着这样一句笑话：哪里有爆炸，哪里就有杨振宁。于是，他听取美国氢弹之父泰勒博士的建议改做理论物理研究，最终于1957年10月与李政道联手摘取了该年度的诺贝尔物理奖。【析】应用话题：立志、认识自我、执着与变通、旷达、机遇与成功等。“材意—（事）点”有两种形式：标题式（以标题的形式呈现，本身就代表叙述之事）、叙事式（以故事的形式呈现），标题式内容高度概括，便于高效积累记忆。材意—（物）

7、情点庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（归有光《项脊轩志》）【析】作者用“亭亭如盖”状妻死之年所手植的枇杷树以托物抒怀，表达了对亡妻悠悠不尽的相思以及怀念之情，凄婉惆怅、悲不可禁。材意—（物）理点苏轼的《琴诗》：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听。”【析】诗人在诗中借琴和指头两相配合才能演奏出美妙的乐声这一现象，揭示了一个深刻的哲理：天下事物的完成都有赖于主、客观的紧密配合。应用话题：主观与客观、合作与成功等。材意—（景）情点“庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之

8、夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”（归有光《项脊轩志》）【析】生活于幽静、诗意庭院中的恬淡、喜悦和自足。“马蹄声，孤独又忧郁地自远至近，洒落在沉默的街上如白色的小花朵。我立住。一乘古旧的黑色马车，空无乘人，纡徐地从我身侧走过。疑惑是载着黄昏，沿途散下它阴暗的影子，遂又自近至远地消失了。”（何其芳《黄昏》）【析】充满寂寞伤感，弥漫着浓郁的哀愁。材意—（景）理点王湾《次北固山下