思路决定出路 细节决定成败

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时间:2018-07-08

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1、思路决定出路细节决定成败赵志元在“重学习,强队伍;重常规,提质量;重创新,促发展”的思想指引下,三台教育的春天已经到来,三台教育一定会硕果累累,更上一层楼。一、建设书香校园,构建学习型学校朱永新教授说,一个人的精神发育史也就是一个人的阅读史。随着时代的进步,人类的这种精神财富累积得越来越多。所以,我们只有通过更多的阅读,才能使自己更加富有智慧,并让我们的精神生活更加丰富多彩。任何人,不读书学习,就会落伍,就会被时代淘汰。任何国家、任何社会,没有读书尚学之风,就会失去理想和信念,失去发展动力和竞争依托。让校园里少一些烟酒味,多一些书香味;少一些怨气声,多一些读书声。让

2、优秀文化占领学生的精神世界,让读书支撑学生的精神生活。办学的思路从何而来,从读书来;教育激情从何而来,从读书来;教育的睿智从何而来,从读书来;和谐校园从何而来,从书香校园来。沈阳七中以教师论坛为载体,构建学习型学校,例如:1.语文组的“论师生关系”论坛。放任型的教师对学生不管不顾、放任自流、疏于管理。(1)教师无力管理。(2)教师无心管理。爱以严格要求为基础,爱心所在,金石为开。使我们的课堂成为“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”。1.物理组的“关于中学教师幸福感”论坛。(1)驾驭自己的心情。(2)学会倾诉让失衡的心理恢复正常。(3

3、)要有一个良好的人际关系。(4)自信自主激励法。2.政治组的“沟通从新/心开始”论坛。(1)教师的体态语言:着装、眼神、面部、头部、手势、空间语言。(2)批评的方式:一针见血、启发暗示、点到为止、以鼓励代批评。(3)表扬的方式:表扬要实实在在、表扬要把握时机、表扬要注重细节、表扬要恰如其分。(4)沟通的技巧:变你向信息为我向信息。沟通者誓言:无论我是否同意你的观点,我都将尊重你,给予你说出它的权利,并且以你的观点去理解它,同时将我的观点与你交换。3.化学组的“如何营造课堂气氛”论坛。(1)幽默,课堂活色生香的最佳魔法。(2)巧设悬念,令学生跟你走。(3)春风拂面般的

4、启发式教学。(4)形象直观教育,提高教学质量的法宝。(5)让学生来评判试卷。(6)板书,紧紧抓住学生的眼球。(7)教具,助你一臂之力。(1)用音乐辅助课堂教学。(2)分组讨论,提升集体进步。(3)有感而发,让学生自我归纳和总结。(4)美地着装就是注意力的焦点。(5)课堂辩论,教会学生思索自己。二、找准经营学校的切入点。(一)从家庭教育入手。沈阳五中是省级示范高中,生源属于沈阳市的三类苗子。学校从家庭教育入手,学校校长编写了家庭教育手册《亲近教育》,学生家长人手一册,使教庭教育的水平得到提升。1.提升心灵呵护艺术。(1)培养孩子的自尊心。a.不简单粗暴地对待孩子,导致

5、孩子在愤恨中失去自尊心。b.不讽刺、挖苦孩子,积极鼓励,适当赞扬,使孩子在自豪中建立自尊。c.不对孩子冷漠和厌烦,给孩子创造表现自己的机会,使其在满足之中建立自尊。d.不要对孩子管教太严,应把孩子当作独立的主体,使其在平等之中建立自尊。(2)培养孩子的责任心。a.要有意识地交给孩子一些任务,锻炼孩子独立做事的能力。b.鼓励孩子做事要有始有终。c.适当的让孩子了解一些父母的忧虑和难处。d.对孩子的过失,应鼓励孩子勇敢的承担责任。(3)消除孩子的自卑心。a.引导孩子全面的、辨证的看待自己,正确的认识、评价自己。b.学会正确的孩子归因。c.建立新的兴奋点。d.选准适当的参

6、照系。e.正确的补偿孩子。f.在小步走中让孩子获得自信。(4)锤炼孩子的意志力a.摸清孩子意志品质方面的薄弱因素,有针对性的采取教育措施。b.帮助孩子制定切实可行的目标和计划。c.从小事做起,磨练孩子的意志。d.培养孩子坚强的意志品质,尤其需要家长的榜样力量。(5)培养孩子的独立性a.培养孩子的自信,挖掘其解决问题的能力。b.创造机会,培养孩子注意作决定的能力。c.培养孩子克服困难的精神。d.培养孩子独立思考的能力。(6)读懂孩子内心的压抑。a.不安的睡眠。b.胃口不佳。c.疾病反复。d.过度忧虑。(7)帮助孩子克服心理压力。a.认真倾听孩子的心声。b.帮助孩子克服

7、恐惧。c.让孩子分享自己的经验。d.关心孩子的成长。(8)支持孩子应考a.尊重孩子的人格。b.尊重孩子的现状。c.尊重孩子的意愿。d.尊重孩子的结果。2.提升教育艺术(1)学会与孩子沟通。(2)掌握“说”孩子的艺术。(3)学会倾听孩子的心声。(4)引导孩子体验成功。(5)学会赏识自己的孩子。(6)把握批评孩子的“艺术”。(7)把握“爱”与“严”的尺度。(8)掌握激励孩子的艺术。3.提升教子方法。(1)教育子女七大忌。a.忌太忙碌。b.忌太少赞赏。c.忌无规矩。d.忌太多指示。e.忌不一致。f.忌情绪化。g.忌爱面子。(2)惩罚孩子七原则。a.犯错就要处罚。b.把

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