ipv6技术的分析与研究毕业论文

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1、西安电子科技大学网络教育毕业论文(设计)任务书学习中心深圳学习中心专业通信工程学号7011101132007姓名题目IPv6技术的分析与研究任务与要求任务:本论文概括地阐述了IPv6技术目前在国内外的现状和未来的发展趋势,通过与IPv4技术上的对比,介绍了IPv6的地址结构和路由协议、安全机制等。介绍了双协议栈技术、隧道技术和协议转换技术三种IPv6过渡技术。IPv4向IPv6过渡还是一个很漫长的过程,但是,IPv6技术的优势及其诸多应用,在未来必然会有好的前景。研究本课题的研究方法和意义所在,并对其应用进行深入分析与探讨。要求:1.对IPv6技术有充分的认识

2、和了解;2.了解IPv6技术在国内外研究的现状;3.分析IPv6技术在下一代网络通信中的意义和重要性;4.撰写毕业论文;5.参加毕业论文答辩。开始日期2012年5月1号完成日期2012年8月30号指导教师签名周大为2012年5月1日西安电子科技大学网络教育毕业论文(设计)工作计划学习中心深圳学习中心专业通信工程学号7011101132007姓名题目IPv6技术的分析与研究工作进程起止时间工作内容2012年4月24日-5月6日与指导教师研讨题目内涵,对所选题目进行确认或提出修改、调整意见。2012年5月7日-5月25日查阅资料,围绕题目确定并进行方案论证,撰写开

3、题报告2012年5月26日-5月27日撰写开题报告2012年5月28日-6月15日根据掌握的资料,撰写论文大纲,修改大纲2012年6月16日-7月3日撰写论文初稿2012年7月4日-7月8日论文中期检查2012年7月9日-8月14日修改论文、定稿主要参考书目:【1】《IPv6技术》,王相林著,2008年机械工业出版社【2】《IPv6技术与应用》,杨江云,髙鸿峰著,2010年清华大学出版社。【3】《IPv6原理与实践》,伍海桑,陈茂科等著,2000年人民邮电出版社主要仪器设备:1.联网计算机2.Office2003办公软件指导教师签名:周大为2012年5月8日西

4、安电子科技大学网络教育毕业论文(设计)开题报告评议表姓名卢炜学号7011101132007性别男指导教师周大为报告题目IPv6技术的分析与研究报告日期2012年5月26日报告地点深圳学习中心对开题报告的意见:1.论文难度:□偏高√□适当□偏低2.论文工作量:□偏大√□适当□偏小3.研究方案的可行性:□好√□较好□一般□不可行4.对文献资料及题目的了解程度:□好√□较好□一般□较差5.从报告中反映出的综合能力和表达能力:□好√□较好□一般□较差6.对开题报告的总体评价:□好√□较好□一般□较差7.是否同意论文开题报告:√□同意□需要重做(在相应□的内划√)对开题

5、报告的评价意见:□该生对本题目有深入的认识,准备充分,开题报告的内容和形式完全达到开题要求;□√该生对题目认识有一定深度,准备工作较充分,开题报告的内容和形式基本符合要求;□该生对题目认识不深,准备工作不充分,未达到开题要求。指导教师签名周大为2012年5月28日备注西安电子科技大学网络教育毕业论文(设计)中期报告评议表学习中心(盖章):2012年6月22日学号7011101132007姓名卢炜专业通信工程指导教师周大为题目IPv6技术的分析与研究检查内容检查结果是否按工作计划进行是已完成工作量占总工作量的大小大约50%已完成的任务内容毕业论文选题,论文框架,

6、开题报告,中期报告遇到那些难点、如何解决论文架构设计,交流查阅资料对毕业设计有何意见或建议总体评价良好指导教师打分88教师签名周大为2012年6月26日说明:此表由指导教师填写,一式两份,一份交学习中心,一份给学生装订入最终论文。‘中期报告’得分将作为‘期中成绩’记入总成绩。若不交‘中期报告’或中期报告得分为不及格的学生不得参加答辩。西安电子科技大学网络教育毕业论文(设计)评审表学习中心深圳学习中心专业通信工程学号7011101132007姓名卢炜题目IPv6技术的分析与研究毕业论文评语中期报告成绩:论文过程成绩:建议质量成绩:评语:指导教师签名:年月日评语内

7、容应包括:学生的工作态度和投入时间、精力情况;运用基本技能获取、利用信息的情况;学生对基础知识、专业知识的掌握程度;分析、解决问题和进行创新的能力;论文(设计)的质量情况。答辩小组意见组长签名:年月日答辩小组对评定的“优秀”和“不及格”成绩需给出明确和详细的意见!综合评审组意见组长签名:年月日摘要随着网络规模的急速发展以及IPv4地址空间的逐步耗尽,现有的网络面临许多的挑战:规模问题、安全问题、QoS(服务质量)、简便配置等等,这些挑战促使人们达成一个共识:需要一个新的协议来根本解决目前IPv4面临的问题。IPv6是继IPv4以后的新互联网协议,也可以说是下一

8、代互联网的协议。IPv6协议的新特性为

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