新课标同步高一物理练习：2.5、6（人教版必修1）

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1、高一物理同步练习解析1．下图所示的各图象中能正确反映自由落体运动过程的是(设向上为正方向)(　　)解析：　自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动，v＝gt，其v－t图象是一条倾斜直线．因取向上为正方向，故只有C对．答案：　C2．伽利略认为自由落体运动应该是最简单的变速运动，即它的速度是均匀变化的，速度的均匀变化意味着(　　)A．速度与时间成正比B．速度与位移成正比C．速度与时间的二次方成正比D．位移与时间的二次方成正比解析：　伽利略认为速度的均匀增加意味着速度与时间成正比，又从数学上推导出位移与时间的二次方成正比．答案：　AD3．物体从某一高度自由落下，到达地面时的速度与在一半高度时的速

2、度之比是(　　)A.∶2　　　　　　　　　　B.∶1C．2∶1D．4∶1解析：　由v2＝2gh知v＝，所以v1∶v2＝∶1.答案：　B4．17世纪意大利科学家伽利略在研究落体运动的规律时，做了著名的斜面实验，其中应用到的物理思想方法属于(　　)A．等效替代B．实验归纳C．理想实验D．控制变量【解题流程】　　　　　　▏→→答案：　C5．关于重力加速度的说法不正确的是(　　)A．重力加速度g是标量，只有大小没有方向，通常计算中g取9.8m/s2B．在地球上不同的地方，g值的大小不同，但它们相差不是很大C．在地球上同一地点，一切物体在自由落体运动中的加速度都相同D．在地球上的同一地方，离地面高度

3、越大重力加速度g越小解析：　首先重力加速度是矢量，方向竖直向下，与重力的方向相同，在地球的表面，不同的地方，g值的大小略有不同，但都在9.8m/s2左右，在地球表面同一地点，g的值都相同，但随着高度的增大，g的值逐渐变小．答案：　A6．一石块从高度为H处自由下落，当速度达到落地速度的一半时，它的下落距离等于(　　)A.B.C.D.答案：　B7．两物体在不同高度自由下落，同时落地，第一个物体下落时间为t，第二个物体下落时间为t/2，当第二个物体开始下落时，两物体相距(　　)A．gt2B．3gt2/8C．3gt2/4D．gt2/4解析：　当第二个物体开始下落时，第一个物体已下落时间，此时离地高

4、度h1＝gt2－g2；第二个物体下落时的高度h2＝g2，则待求距离Δh＝h1－h2＝gt2－2×g2＝.答案：　D8．小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某高度，其v－t图象如下图所示，则由图可知(g＝10m/s2)以下说法正确的是(　　)A．小球下落的最大速度为5m/sB．第一次反弹初速度的大小为3m/sC．小球能弹起的最大高度0.45mD．小球能弹起的最大高度1.25m答案：　ABC9．从某高处释放一粒小石子，经过1s从同一地点再释放另一粒小石子，不计空气阻力，则在它们落地之前的任一时刻(　　)A．两粒石子间的距离将保持不变，速度之差保持不变B．两粒石子间的距离将不断增大，速度

5、之差保持不变C．两粒石子间的距离将不断增大，速度之差也越来越大D．两粒石子间的距离将不断减小，速度之差也越来越小解析：　当第一个石子运动的时间为t时，第二个石子运动的时间为(t－1)．h1＝gt2①v1＝gt②h2＝g(t－1)2③v2＝g(t－1)④由①③得：Δh＝gt－g由②④得：Δv＝g因此，Δh随t增大，Δv不变，B选项正确．答案：　B10.如右图所示，A、B两小球用长为L的细线连接悬挂在空中，A距湖面高度为H，释放小球，让它们自由落下，测得它们落水声相差Δt.如果球A距湖面的高度H减小，则Δt将(　　)A．增大　　　　　　B．不变C．减小D．无法判断解析：　B落水时，A、B的速度

6、为v＝，A再落水时有L＝vΔt＋gΔt2.由两式可知H减小，v变小，则Δt增大．答案：　A11．从离地面80m的空中自由落下一个小球，取g＝10m/s2，求：(1)经过多长时间落到地面；(2)自开始下落时计时，在第1s内和最后1s内的位移；(3)下落时间为总时间的一半时的位移．解析：　(1)由h＝gt2得，下落总时间为t＝＝s＝4s.(2)小球第1s内的位移为h1＝gt＝×10×12m＝5m小球前3s内的位移为h3＝gt＝×10×32m＝45m小球从第3s末到第4s末的位移，即最后1s内的位移为h4＝h－h3＝80m－45m＝35m.(3)小球下落时间的一半为t′＝＝2s这段时间内的位移为

7、h′＝gt′2＝×10×22m＝20m.答案：　(1)4s　(2)5m　35m　(3)20m12．跳水是一项优美的水上运动，运动员从离出水面10m的跳台向上跃起，举双臂直体离开台面，重心(此时其重心位于从手到脚全长的中点)升高0.45m达到最高点．落水时身体竖直，手先入水(在此过程中运动员水平方向的运动忽略不计)，从离开跳台到手触水面，他可用于完成空中动作的时间是多长？(不计重力，g取10m/s2)解析：　把运动员看成一