浅谈高校校园文化与就业文化建设有效融合的探索与实践论文

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1、浅谈高校校园文化与就业文化建设有效融合的探索与实践论文论文关键词高校校园文化就业文化融合论文摘要高校校园文化建设与就业文化发展共存于校园之中，它们彼此相互独立又相互包容，相互制约又相互促进。正确认识和处理好两者之间的关系，推进校园文化论文关键词高校校园文化就业文化融合论文摘要高校校园文化建设与就业文化发展共存于校园之中，它们彼此相互独立又相互包容，相互制约又相互促进。正确认识和处理好两者之间的关系，推进校园文化与就业文化的良好融合对于校园文化、就业文化的发展有着重要意义，同时对于高校校园文化建设、

2、人才培养以及学生自身素质建设等方面也有着至关重要的作用。高校毕业生就业难已成为社会各界普遍关注的热点问题。我国高校毕业生就业难很大一部分原因是由于高校毕业生的能力、素质与社会用人需求不适应引起的。绝大部分在校大学生并不了解市场的实际情况，深受校园文化中的理想主义的影响，就业期望值过高，亦是造成大学生就业率低的重要原因之一。因此，这必然要求高校在引导大学生学习专业知识和技能的同时，还要注重校园就业文化的发展，培养大学生作为准职业人的责任感、事业心、道德修养和创新能力等综合素质。高校校园文化作为课堂教

3、学之外的延伸与拓展，在陶冶学生情操、健全学生人格、促进学生健康成长等职业发展教育方面有着不可替代的作用，并且高校校园文化建设也会受到就业文化发展的影响，二者之间存在相互融合共同发展可能。一、高校校园文化与就业文化的内涵与联系（一）校园文化高校校园文化是一所大学的精神所在，是生长发展在高校环境中的一种独特的文化现象，是高校师生在长期教育实践过程中形成和创造的，并具有校园特色的一种团体核心价值观念、群体意识和行为准则。高校校园文化既在提高大学生知识内涵、完善大学生人格修养、拓展大学生综合素质等方面起推

4、动作用，又在提高大学生就业能力，促进大学生就业创业方面发挥重要的作用。优秀的校园文化是一所学校的传统、风格和理想追求的综合体现，它以不同的方式，塑造着学生的内在品格，直接或间接地发挥着其独特的育人作用。（二）就业文化就业文化，指的是高校内部形成的一种激发学生求职欲望，提升学生就业力的氛围和环境，利用整体的优势对在校大学生就业意识、能力和技巧等产生影响的一系列价值取向和行为观念，它属于校园文化的一个重要组成部分。它的存在具有一定的特殊性，首先它不同于校园文化，校园文化有别于一般文化形态，是一种综合性

5、的文化现象。它们属于包含和被包含的关系；其次校园就业文化区别于一般的就业意识，并不是说一所院校的在校学生都有求职意识就可以称作就业文化，它是一种理念的组合，涵盖了就业意识、技能、判断力等多种因素，就业文化包含就业意识。（三）高校校园文化与就业文化的密切联系尽管高校校园文化与就业文化建设有着各自的内涵、特点，但两者客观地存在于高等院校共同体中，相互间的联系密不可分。这主要表现在三个一致方面：一是作用对象的一致。校园文化是本着“以人为本”的原则，即以校园人尤其是大学生为建设之本。而就业文化面向的的对象

6、是人，是大学生，它着力于对大学生知识、技能等的形成、变化、发展产生影响以及对其职业意识、观念等进行指引和渗透。因此，二者的作用对象中有着同一主体即大学生，即具有作用对象的一致性。二是目的宗旨的一致。高校校园文化建设的最终目标就是为了促进学生个性的丰富，实现人的全面发展，培养优秀人才。就业文化发展的的根本任务则是实现个体的职业发展、促进个人的全面发展。因此，二者的目标任务都指向最大限度地调动大学生的积极性和创造性，促进其全面发展。三是引导效果的一致。虽然高校校园文化发展与就业文化建设在人才培养方面的

7、作用方式不同，但都是在帮助青年大学生正确看待和处理事物，引导其树立正确的世界观、人生观和价值观。因此，二者的引导效果是一致的。二、校园文化与就业文化融合的必要性认识（一）构建和谐高校的现实需要构建和谐高校的重要内容是构建和谐的校园文化，而校园文化的繁荣则与就业文化的健康发展密不可分，可以说构建高校和谐就业文化对于建设健康向上的校园文化至关重要。校园文化本身就是一个汇聚而成的精神文化，是学校中集体成员所表现出来的价值判断和道德标准，它不止于认知层面的表现，而是内化于人的认知和共同理想。在新形势下高校

8、需要积极出击，充分发挥校园文化的潜在教育作用，营造和谐健康的校园文化氛围去感染学生，让他们健康成长。特别是在严峻的就业形势面前，高校更亟需探索实践校园文化与就业文化融合的途径，以促进以就业为主题的就业文化的建设，通过开展丰富多彩的就业文化活动，倡导科学、文明、勤奋、创新的新风气，丰富校园文化内涵，使学生从中受到教育和启发，并内化为自觉行动，积极地迎接任何挑战。（二）校园文化与发展就业文化的重要形式高校在发展教育过程中盲目追求“就业率”的现象仍有存在，真正涉及职业意识、理念、价值观引