模拟dr训练系统相关参数及要求

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1、模拟DR训练系统相关参数及要求一、技术参数配置序号货物名称技术参数数量1模拟DR训练系统一、系统组成:1、与真实设备外形完全一致的模拟DR机、计算机控制软件,而且整个设备布局完全参考医院标准布局建设;2、DR室(1)模拟DR机,所有操作与真实DR机一致。(2)DR机的数据需传送到学生机。(3)4个监控摄像头,分布房间各个角落,从天花板或与肩等高的地方摄像。(4)1个摄像头,拍摄从牛头看去的图像,为判断体位、中心线是否正确而提供。能录制学生对话。播放学生给模拟病人的指令,也可播放教师给学生或模拟病人的指令。3、DR观察室(1)一个带触摸的显示器,分辨率1920x

2、1080。(2)1个监控摄像头。(3)录制学生操作者的语音并传至教师。(4)可播放教师给学生的指令。4、教师控制室(1)可与学生对话,监控学生的操作。(2)含影像库,用于自学和病例编辑。二、系统功能1、系统包括多个病例供学生练习,练习时会首先看到“放射申请单”,包括病人的一般信息和病史资料,以及临床医师要求照射的部位和体位。2、模拟DR机与真实设备一样可以通过按钮控制管球、摄影床的移动,以使照射野固定在病人的特定部位。3、操作者根据照射部位给出正确的参数,包括的参数有摄影部位、照射野、中心线、管电压、管电流、曝光时间等。4、照射完成后会生成影像,该影像与病人资

3、料一起都是采自真实临床的同一病人。照相满意后该影像可进行读片诊断。5、学生可利用系统已有的病例进行DR设备的操作技能练习,当接到教师的考核指令后会自动进入考核状态,教师通过网络监控可在异地监控学生的交流对话、操作视频、以及所有的操作轨迹,而且数据可根据需要保存在教师本地。1套46、系统带有影像库,分栏显示病人信息、各个影像图片和电子诊断报告等。有编辑功能,允许用户修改信息另存为新的资料。7、该系统自带基础病例库,另备有扩展病例库。(1)病例编辑功能中允许用户编辑的信息有:是否让学生手动登记患者信息、姓名、性别、年龄、编号、住院号、病区、床号、简要病史、临床诊断

4、、检查类型、投照体位要求、送诊科室、送诊医师等,这些信息模拟常用申请单格式。病例编辑窗口中也让用户设置照射部位,设定摄影部位、摄影距离、照射野、中心线、管电压(Kv)、管电流(mA)、曝光时间(S)、等参数。每个数据都有一个上下允许浮动的范围。(2)教师在编辑病例时可设置投照体位。投照体位设置采用图形分级选择方式。每个参数在范围内就可得所有分数,否则扣所有该项分。(3)用户可以打印病例中的申请单部分成卡片,为考核做准备。(4)病例的其它信息还有:可设置该病例是否为考试专用病例,学生在练习中不能看到考核病例。(5)教师还可为该病例制定详细的诊断报告书供学生学习用

5、。(6)可接受的图片有DICOM格式的X光片等。8、X线摄影技术训练(1)学生进入拍摄界面后,根据申请单制定拍摄计划,如拍几张什么样体位的片子。(2)学生根据拍照体位,可以选择“添加图像”按钮,然后出现系统分类,在根据每个系统逐级选到需要照的体位。(3)根据病人的情况,可以选择病人的体貌,共有三种。选择所要照的体位后,学生可以根据病人的胖瘦进行参数的调节。(4)在参数调节中,有两种方式,一种是给出预先设置的参数值,然后再由学生进行微调,另一种是不给出预先值,有学生自己填写。参数调节中有两种模式。一种是选定体位后给出与体位(胖瘦)相对应的缺省的参数(kv值等),

6、另一种是不提供预设值,完全由学生自己填。是否给出预设值由教师在选定病例发送前指定。(5)调节完参数后,学生即可给病人摆体位,然后开始加热、曝光。(6)学生按下加热按钮后,大约1秒左右显示器上会有指示灯提示,看到指示灯亮后开始按下曝光按钮,此时会有另外的指示灯提示。(7)按下曝光键以后学生机处于等待状态,教师机判断后给出正确影像片或是给出错误提示。教师给出判断后,退出拍摄窗口,显示刚刚拍到的图像以及相应的参数情况。此时有“处理”键,点击后进入后处理界面。(8)根据图像质量点击“拒绝”或“接受”按钮。点击“拒绝”后回到拍片状态。点击“接受”按钮进入后处理界面。(9

7、)模拟图像后处理功能:(10)拍片完成后,可模拟实际情况进行主要的图像后处理工作,填写诊断报告、查看诊断报告等功能。4三、模拟DR参数1、可进行的操作:1)左转90度选中的图片向左旋转90度2)右转90度选中的图片向右旋转90度3)翻转180度选中的图片翻转180度4)左右翻转选中的图片左右镜像翻转5)上下翻转选中的图片上下镜像翻转7)图像缩放8)长度测量9)角度测量10)面积测量11)显示灰度值12)调节窗宽窗位2、熟悉X线科的工作流程。3、学生扮演技师与患者,练习DR设备的使用。4、影技学生可熟悉各种摆位及相应参数的选择。5、熟悉DR工作站的使用。6、影诊

8、学生可练习多种常见、罕见的病例。7、可

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