江临中学一学期语文教研组总结

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1、江临中学一学期语文教研组总结总结光阴似箭,岁月匆匆,我们又站在清点的站台。回顾一学期来,我们在学校的正确领导下,语文教研工作再上新台阶。我们以教研为先导,以课堂教学为主渠道,按照市、区教研部门的要求,参照校教研室研训工作计划,认真抓好校本研训以及常规教研活动,使我组教研教改工作扎实深入地开展。现将本学期工作总结如下:一、规范常规教学行为,开展课堂教学研讨坚持教研活动常规化。全组至少每月一次,强化集体备课。认真进行集体研讨、集体备课,确定每次教研活动的教学主题及内容;及时发现问题,共同制定解决方案,认真上好一节研究课。每位教师听课不得少于10节,做到互相听课、评课,特别是师徒结对的新老教师之间。

2、还有不少教师主动听取其他学科的课,取长补短。二、抓好课例研究,深化教研改革本学期,本组参加市、区两级教科研活动,取得可喜的成绩。聂维平老师被评为鹿城区教科研先进个人;吴若老师设计的课件《口技》,在区教师自制多媒体教育软件评比中获得二等奖;聂维平老师在鹿城区六备教学设计评比获得一等奖;吴若、蔡淑淑老师获得二等奖;蔡淑淑、吴若老师合作的课例《孤独之旅》市精品百课评比中获二等奖;聂维平老师的《欢迎你们,我的孩子初中起始年级开学第一课课堂教学案例》在区学科德育论文和学科德育案例评比中获三等奖;张于成老师的《让你的语言倾国倾城》在鹿城区初中语文写作教学课例评比中获一等奖,聂维平老师的《作文升格小策略》,

3、吴若、蔡淑淑老师合作的《肖像描写》获二等奖,吴祖速老师的《人物动作描写》获三等奖。三、发挥骨干教师的指导作用,培养青年教师我们充分利用本组资源优势,既发挥骨干教师的带头作用,又放手重用青年教师让他们当重任,唱主角。骨干教师要上示范课,指导教学;而年轻老师平均上两节研讨汇报课,不断磨砺。做到上课教师有教案,有反思;全组老师听课评课,听课有记录,评课有针对。以之更快地促进年轻教师成长。同时,三对新老教师开展师徒结对,开展一对一教研活动。师徒结对重过程,督促检查青年教师的听课学习,坚持重点检查徒弟的课堂教学效果和各项规范的教学程序。四、重视语文学习环境的建设我们继续走大语文路线,坚持开展丰富多彩的语

4、文活动。组织学生参加区读后感评比,其中,八(3)班z获一等奖;七(2)班z、九(2)班z获二等奖;七(2)班z、七(3)班z、八(2)班z、八(3)班z、九(1)班z获三等奖。组织学生参加区随笔文集评比,其中,八(3)班程z获一等奖;七(3)班z获二等奖;七(1)班z、七(2)班z、八(1)班z、八(2)班z、九(1)班z、九(2)班z获三等奖。与此同时,语文组还配合学校政教处,开展各类校级语文活动,如讲故事比赛、读书节感恩家书评比、与美同行演讲比赛等形式多样的活动,在丰富学生课余生活之余,更旨在让学生感受到语文的外延就是生活,生活中处处有语文。不断学习,不断更新,不断进取,是语文科组永葆青春

5、的法宝。一学期来,我们扎实工作,与时俱进,树立以学生为根本,以教研为龙头,以教改为契机新的教学观念,特别是在新课改、课例研究和多媒体教学方面作出了许多有益的探索,取得了一定的成绩。展望未来,我们在追求卓越的路上,带着梦想和期待上路,去开创我们更加美好的明天。