魅力教师 经典课堂

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1、魅力教师经典课堂---------参加遵义市第五届小学科学优质课听课活动有感沙堆小学田明亮2013年5月14日至17日，我有幸参加了在遵义东风小学举行的遵义市第五届小学科学优质课的听课活动。本次活动共听课19节，上课教师均来自遵义市的各县、市、区。听课后，我感受颇深，收获较多，特别是那些上课教师组织课堂教学的能力以及在课堂教学中表现出来的魅力，我钦佩不已。对自己的科学课堂教学是一个较好的指引和帮助。于是，在此谈及自己的一些感受，供同行参考。课前活动之魅力拉近学生距离一名外边去东风小学上课的教师，在不了解学生、与学生无沟

2、通交流的情况下，你是难以正常开展教学活动的。这些上课教师都各自有自己的绝招。如汇川区航天小学的彭洪玉老师的课前相反动作游戏，不仅与学生进行了较好的沟通，还激起了学生的思维。务川县第三小学的彭必江老师通过务川仡佬之乡的美丽图片让学生对这位来至仡佬之乡的教师产生了许多的好奇感。举世瞩目、国人骄傲的2008年北京奥运会同样也被来至赤水市第一小学的金玲老师带进了课堂。更有又唱又跳、与学生融为一体的红花岗区东风小学教师王磊，利用自己多彩的艺术将学生带入一个有声有色、有情有感的科学课堂。课前的活动，它是师生间相互了解的过程，对一节

3、课的成功起着决定性的作用。优美语言之魅力吸引学生注意力一堂好课，除了有课前充分的准备之外，还应有教师标准的普通话、优美的音色、幽默的语言。印象较深的有遵义老城小学的周礼波老师。我摘录了我听课后对他的评价：教师幽默的语言、精湛的技艺、丰富的知识面、良好的心理素质。这些特性向学生演绎的不仅是一堂科学课，更是一场精彩的表演。他是最能调动学生积极性的老师，最会让学生动脑思考问题的老师,最会把复杂问题简单化的老师。看来，教学的艺术是多方面艺术的综合。周老师不仅是科学教师，更是艺术教师。许多教师在课堂上所表现的出来的语言魅力，使人

4、听后不由心中阵阵颤动。为这样的精美课堂为之感叹。当然，学生也陶醉于其中，在精美语言的刺激下，学生思维更开阔、兴趣更高涨、信心更倍增。实验活动之魅力关注学生参与率在实验教学活动中，教师们都针对学生设计了贴近学生实际、注重学生全员参与的实验。在实验中，首先引导学生探究实验方法，注意实验事项；其次，分工明确，设计科学，教学具制作科学有效，可操作性强。最后，学生是全员参与，全员理解。如凤岗县龙泉一小的徐芳老师上的《昼夜交替现象》一课，在引导学生明白地球和太阳因运动而出现昼夜交替现象后。放手让学生大胆、自主的探究地球和太阳的运动

5、方式，每个小组积极、大胆的动手使得最后的探究结果百家争鸣、百花齐放。学生出了有浓厚的探究兴趣，还在探究中学到了许多的知识。真不失为一节成功的科学课。个性教学设计之魅力彰显快乐学习之根本在听课中，我有这样的感受：每节课铃声一响，我就认为，一场精彩的艺术表演即将开始，心里期盼着又将会欣赏到什么耐人寻味的课堂呢。听课之后，这些课堂给我留下的是有声有色、有情有感、有滋有味。新蒲新区新蒲小学的申晓娟老师播放音乐营造气氛的课堂导入易引起人的万千思绪、醉入情中。原来与音乐不沾边的科学课堂也能让其有声有色。课堂教学中教师引领学生从自画

6、月相、观察月相、找出问题、实验结果、验证利用等环节，采用说、做、思、猜等方法使学生弄清了月相变化的规律。汇川区大连路育才小学的蒋莉莉老师，把整堂课扮演成喜羊羊与村长的学习模式。即学生为自己喜欢的羊羊，老师为村长。学生是兴趣大增，羊羊之间还掀起了你追我赶、不甘落后的学习氛围。这些设计都使学生在轻松愉悦的环境中学到了知识。真正让学生在乐中学。彰显着快乐学习的根本。表扬鼓励之魅力增强学生自信“宝贝，你能再想想吗？孩子，你真聪明。孩子，你真棒，宝贝，我太喜欢你了。”这些看似平淡的语言，但在老师真情真意的称赞下，显得无比的动人，

7、不用说学生了，就连我们听课的老师也为之欣慰。学生在课堂上感觉不到压力，有什么就说什么，想到什么就说什么。即使说错了，老师也会运用自己特有的语言让其摆脱尴尬。这样，学生的自信心增强了，回答问题的积极性提高了，思维更加活跃了。教师个性之魅力让我们都记住了她在本次听课活动中，我和听课的老师们都有同感，记住了几位特有个性的老师。印象最深的是来自习水县东皇镇第三小学的袁炼老师，这是一位从外表看极不出众、穿着打扮极不时尚的女教师。听她的课后，我是这样评价的：这位无论从外表还是从穿着都非常朴素的女人，我听了她五分钟课后，不由得对她产

8、生了由衷的敬佩。她的语言、她的激情、她的优美的教学动作，还有她那笔潇洒的粉笔字，熟练的实验动作。无不使我产生认真听下去的念头，同时心里期盼着这位不平凡的女人还会给我们带来些什么不平凡的东西呢。一节课下来，我忽然间对这位教师产生一种从未有个的尊敬与佩服，她是一个超世脱俗的女教师，她用自己的真才实学展示着自己的美。一种从她的心灵深处折