初一上册语文文言文重点字词积累

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1、初一上册语文文言文重点字词积累1、之：故时有物外之趣：结构助词，“的”。　　　　昂首观之：代词，“它，指夏蚊”。心之所向，则或千或百：用在主谓结构间，取消句子的独立性，不译。人皆吊之：代词，他（指丢马的人）其邻人之父亦云：结构助词，“的”。下车引之：代词，他（指元方）2、以：徐喷以烟：介词，“用”。以丛草为林：介词，“把”可以为师矣：介词，“凭，靠”。以数万计：介词，“用”。此独以跛之故：因为仁以为己任：介词，“把”。3、而：忽有庞然大物，拔山倒树而来：表修饰，可不译。暮而果大亡其财：表修饰。丁

2、壮者引弦而战：表修饰。舌一吐而二虫尽为所吞：连词，表顺承，可译为“就”堕而折其髀：表顺承。学而时习之：连词，表顺承，译作“然后”。相委而去：连词，表顺承。人不知而不愠：连词，表转折，译作“却”。8而疑邻人之父：表转折，“却”任重而道远：连词，表并列，译作“并且”。4、然：忽有庞然大物：形容词词尾，译作“……的样子”。果然鹤也：副词词尾，不译。忽大风起，尘气莽莽然：形容词词尾，译作“……的样子”。然数年恒不一见：但是，可是，连词，表转折。5、为：舌一吐而二虫尽为所吞：译作“被”知之为知之：译作“是

3、”。项为之强：译作“因为”。以丛草为林：译作“当作”。为人谋而不忠乎：译作“替”。此何遽不为福乎？：译作“是”。6、其：蹲其身：代词，译作“自己的”必细察其纹理：代词，译作“它的”。其恕乎：副词，译作“大概，也许”。其子曰：代词，他的大亡其财：助词，不译。而折其髀：代词，他的，指“好骑”的儿子。7、观：昂首观之：看作青云白鹤观：景象8、故：故时有物外之趣：所以温故而知新：形容词作名词，“旧知识”。8故又名“鬼市”云：所以。此独以跛之故：原因、缘故。9、焉：三人行，必有我师焉：兼词，相当于“于之”

4、，其中“于”为介词，“之”为代词，指“在这几个同行的人中间”。10、时：故时有物外之趣：常常。元方时年七岁：当时时而习之：时常。11、富：宋有富人：形容词，富裕家富良马：动词，有很多，富有12、亡：暮而果大亡其财：丢失马无故亡而入胡：逃跑13、引：下车引之：拉丁壮者引弦而战：拿起，拉开。14、数：见宫殿数十所：表示不确定的数目。层层指数：点数，计算。15、词性活用：鞭：鞭数十，驱之别院。名词作动词，译作“鞭打，用鞭子打”。故：温故而知新：形容词作名词，“旧知识”新：温故而知新：形容词作名词，“新

5、知识”仁：仁以为己任：名词作动词，实现“仁”的理想。低：逾时，楼渐低，不见其顶：形容词作动词，“降低”。雨：天雨墙坏：名词作动词：下雨近：近塞之人：形容词作动词，靠近，接近。8富：家富良马：形容词作动词，有很多，富有。善：有善术者：形容词作动词，擅长，善于。择其善者而从之：长处，好的地方。智：其家甚智其子：形容词的意动用法：认为……聪明。16、通假字项为之强：“强”通“僵”，僵硬。不亦说乎：“说”通“悦”，高兴，愉快。诲女知之乎：“女”通“汝”，你。是知也：“知”通“智”，智慧。一切乌有：“乌”

6、通“无”，没有。裁如星点：“裁”通“才”，只有尊君在不：“不”通“否”，表疑问。17、重点字词私拟作群鹤舞于空中：私：暗暗地。拟作：比作。于：在。徐喷以烟：慢慢地。盖一癞虾蟆：原来是。方出神：正好。使与台齐：让。定神细视：集中。人不知而不愠：知：了解。愠：生气，发怒。学而为思则罔：迷惑。学而不思则殆：有害。是知也：是为指示代词，此，这。择其善者而从之：跟从。士不可以不弘毅：胸怀宽广，意志坚定。8无何：不久，不一会儿。危楼：高。往来屑屑：形容来往匆匆。或凭或立：或：有的人。立：靠着。不一状：形状不

7、一。俄而：不久，不一会儿。欣然：高兴的样子。撒盐空中差可拟：差：大致，差不多。拟：相似。未若柳絮因风起：未若：不如比作。因：凭借陈太丘与友期行：约定。非人哉：真不是人啊！。相委而去：委：丢下，舍弃。（丢下我走了。）尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对人称自己的父亲。元方入门不顾：回头看。智子疑邻：以……为聪明。人皆吊之：都。对其不幸表示安慰。居数月：经过。何遽：怎么就，表示反问。初一古诗词复习资料1、《钱塘湖春行》中运用了对偶手法描写动物迎春的诗句是：8几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。2、

8、《观书有感》这首诗中用来比喻不断学习新知识，才能达到新境界的两句诗是：问渠哪得清如许，为有源头活水来。3、晏殊的《浣溪纱》中有两句对仗极其工整，并包含有一个成语，这两句是：无可奈何花落去,似曾相识燕归来,4、由“曲径通幽处，禅房花木深”演变而来的一个成语是：曲径通幽。5、《论语》：①阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。③在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常