学前心理学记忆试题

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1、1、下列活动属于“言语过程”的是( )  A.听故事  B.练习打字  C.弹琴 D.练声  2、下面属于4～5岁幼儿想象特点的是( )  A.想象出现了有意成分  B.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题  C.想象形象力求符合客观逻辑  D.想象依赖于成人的语言提示3、儿童学习语言发音最容易的年龄阶段是( )  A.2～3岁 B.3～4岁  C.4～5岁  D.5～6岁 4、“3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动( )。  A.整体性的形成 B.独特性的发展  C.稳定性的增长D.积

2、极能动性的发展  5、.幼儿词汇中使用频率最高的是( )  A.代词  B.名词  C.动词  D.语气词6、幼儿语言发展中最早产生的句型是( )  A.陈述句  B.疑问句  C.祈使句  D.感叹句7、对其掌握通常可以说明其智力发展相对达到较高水平的词类是( )  A.动词  B.名词  C.形容词  D.连词 8、幼儿的形象记忆主要依靠的是( )  A.动作  B.言语  C.表象  D.情绪9、教育因素对幼儿心理发展中起着（  )作用。  A 决定   B 可能性   C自然的物质前提  

3、    D主导  10、环境因素对幼儿心理发展起着（ ）作用。  A  制约   B决定   C自然的物质前提       D 现实  11、我们能很顺利地将广播体操一个动作接一个动作，一节接一节地做下来，这是（     ）在起作用。 A、形象记忆    B、运动记忆    C、情绪记忆      D、理解记忆 12、天空中过往飞机的轰鸣声引起幼儿不由自主的注意，这是（ ） A、无意注意   B、有意注意 C、无意注意和有意注意都有   D、选择性注意13、当我们第一次走上讲台，面对几十个小朋友讲

4、课时激动兴奋的心情，多年后仍然能清楚地记得，这就是（    ） A、形象记忆          B、运动记忆 C、语词—逻辑记忆   D、情绪记忆 14、在幼儿期、进行想象的必要条件是（   ）。 A、语言            B、成人的语言描述         C、实际行动         D、外界情境 15、幼儿正在画“雨伞”，听到别人说，“这是雨伞吗？”他立刻说：“这是大炮。”这反映了儿童想象（   ）    A、受情绪和兴趣的影响  B、主题不稳定  C、内容零散  D、以想象过程为满意

5、16、直觉行动思维的典型方式是（    ）。    A、认知地图     B、尝试错误     C、探试搜索     D、顿悟 18、从记忆内容看，19、幼儿阶段占主要地位的记忆类型是（   ）。    A、运动记忆    B、形象记忆 C、情绪记忆      D、词语记忆 20、在不理解的情况下，幼儿能熟练地背诵古诗，这是（  ）。    A、意义记忆     B、理解记忆  C、机械记忆    D、逻辑记忆21、如何培养幼儿的记忆能力 22、从记忆内容看，幼儿阶段占主要地位的记忆类型是()。A

6、．运动记忆B．形象记忆C．情绪记忆D．语词记忆23．幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是()。A．识字B．写字C．阅读D．写作24、中班和大班孩子在进行“夏景”和“雪景”进行想象时有如下描述：关于“夏景”：男孩说：在夏天就是“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗”。另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。”关于“雪景”：一个大班男孩观察“雪景”后想象说：“她走在大路上正在想，她想上学，想当个学生；她还想上班，

7、当个老师。”另一个女孩子观察“雪景”后想象说：“小女孩看见了雪人，雪人在看小女孩，两只手一动一动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。”根据以上案例分析孩子的想象内容具有哪些特点。【答案要点】本案例说明幼儿的想象内容具有下列几个方面的特点：(1)经验性想象：幼儿凭借个人生活经验和个人经历展开想象；(2)情境性想象：幼儿想象由相应情境引发；(3)愿望性想象：在想象过程中表露出个人愿望；(4)拟人化想象：把客观物体想象成人，用人的生活、思想、语言等去描述。25、（）为学前儿童发展提供了可能性。26、遗传素质是儿童

8、心理发展的（）。27、（）是儿童心理发展的物质前提。28、（）因素是学前儿童心理发展成为现实。29、社会生活环境为儿童心理发展提供的（）。30、（）对儿童心理发展的主动调控作用。31、幼儿园的小朋友能跟着老师的琴声唱歌、跳舞，是幼儿（）的表现。A思维B注意C记忆D感觉32、（）是人脑对过去经验的反映。33、（）是整个心理活动的必要条件。34、属于记忆的种类有（）A想象记忆B具象记忆C情绪记忆D思维记忆35、我们脑海中保持的天安门的形象，属于（）。A情绪记忆B形象记忆C运动记忆D语词