数学教学中的语言艺术本科论文.doc

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1、毕业设计（论文）题目：数学教学中的语言艺术英文题目：Mathematicsteachingthelanguageofart学生姓名：谢甜甜班级：10级（6）班指导老师：廖燕萍专业：初等教育东华理工大学行知分院二零一五年五月东华理工大学毕业设计（论文）摘要摘要语言是课堂上师生交流的主要纽带，是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率。一名好的数学教师要做到：能在教学中准确规范地运用数学语言，能很好地组织课堂教学语言，能有效地发挥无声语言的作用，能运用有声和无声的教学语言使学生对所

2、学内容有更清晰的理解，从而学好数学。关键词规范；简约；生动；有趣I东华理工大学毕业设计（论文）AbstractAbstractLanguageisthemainlink,theclassroomcommunicationbetweenteachersandstudentsisthedirectembodimentofteachingideas,teachersisthemostwidelyused,themostbasicinformationcarrier.Teachers'languagequality,forthemostpartdetermi

3、nestheefficiencyofmentalworkofstudentsintheclassroom.Agoodmathteachertodo:canaccuratelyregulateinteachingusingmathematicallanguage,agoodorganizationofclassroomteachinglanguage,caneffectivelyplaytotheroleofthesilentlanguage,beabletousetheaudioandthesilentlanguageofinstructionsot

4、hatthestudentshaveamoreclearunderstandingofwhattheyhavelearnedcontent,soastolearnmathwell.KeywordsSpecification；Contracted；Vivid；InterestingII东华理工大学毕业设计（论文）目录目录摘要IAbstractII目录III绪论11.数学教学语言运用中存在若干现象21.1.“泥水”语言21.2.命令式语言21.3.缺乏鼓励式语言32.论提高数学教学语言艺术的重要性42.1.有利于调动学生学习数学的积极性42.2.有利于培

5、养学生的思维能力43.提高数学课堂教学艺术语言的对策53.1.教学语言要科学准确，合乎逻辑53.2.教学语言要言简意赅，益思启智63.3.体态语言，恰到好处63.4.适当运用语言修辞技巧增添数学教学语言趣味，使教学语言更生动7结论8参考文献9致谢10III东华理工大学毕业设计（论文）绪论绪论随着我国素质教育的全面发展，对学校教学提出了新的要求。数学教学在小学工作中起着重要的作用，小学数学是小学生学习中最基本也是比较重要的知识，对学生未来学习有着非常关键的作用。苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养，在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。”殊知教

6、师上课离不开语言表达，教师语言表达的优劣，直接影响着课堂教学质量的高低。作为一名教师，要想上好课、教好学生，不但要有深邃的思想、渊博的知识和娴熟的教学方法，还要讲究教学语言的艺术。教学语言的魅力往往能打动学生的理智与心灵，引导他们在知识的海洋中扬帆远航。10东华理工大学毕业设计（论文）正文1.数学教学语言运用中存在若干现象1.1.“泥水”语言某教师执教《有余数的除法》，学生在操作的基础上采用多种策略找到了答案，明确了算理，在交流时，教师追问：“商的个位上为什么要写0?”学生在实践的基础上回答：“0在这里要占位”。或许是教师不放心学生的理解能力，也或许

7、是担心“鱼目混珠”，教师又重新开始解释：“我们看，刚才分的小棒……”反反复复，啰啰嗦嗦，颠来倒去，拖泥带水，学生听得云里雾里，昏昏欲睡。正如郑毓信教授所形容的，站在二楼，明明可以直接上三楼，教师非得学生先回到一楼再上三楼。根据课后调查，这样的讲解，对于这个班中90%以上的学生来说是多余的。在教者如此的讲解之下，学生的学习兴趣如何?效果又如何呢?很多师范实习生或是刚参加工作的新老师由于对小学数学教学缺乏经验，因此不能很好地把握学生的学习认知程度，在课堂教学中也会出现“抱着学生走路”式的保姆式语言，我们不能觉得如今的孩子和自己小学时的接受程度相似，如今孩

8、子们的知识阅历远比我们想象地要多得多。在数学课堂上，常常可以看到教师对学生的回答缺乏耐心，不等讲完就一相情愿