苏教版国标本五年级下册语文补充习题答案

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1、1.春光染绿我们双脚一、歌谣寂寞咆哮茂密蹦跳裸露荒山野岭枝繁叶茂二、拥抱果园金色的秋天撑起大伞茂密的树丛结束煎熬寂寞的荒山三、1.裸露咆哮寂寞树苗2.松鼠小鸟小猴小兔四、1.轻抚柔和的春风轻抚着粉红的杏花。清澈的河水拥抱着坚实的河岸。2.踏撒染春风又绿江南岸,明月何时照我还五、1.太阳在笑,小鸟在叫,柳枝头的绿在闹捉住枝头的绿色,捉住小鸟的啼叫,捉住整个春天的奇妙2.捉住枝头的绿色:看到。捉住小鸟的啼叫:听到。捉住整个春天的奇妙:感受到。 2.暖流一、抑制琼枝玉叶贤惠瞻仰掠夺展览二、兴旺弯曲禁不住兴致歌曲禁止

2、三、情不自禁抑扬顿挫悲欢离合。四、1.高兴赞赏2.王勃杨炯卢照邻骆宾王落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色五、1.C2.月有阴晴圆缺,人有悲欢离合但愿人长久,千里共婵娟 3.只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼倚靠栏杆摩托车座椅阻拦三、1.只zhǐ2.嚷道rǎng大声嚷嚷rāng3.解开jiě解小宝xiè浑身解数xiè四、1.√2.×(指使出所有的本领)3.×(比喻“海棠花”)五、1.成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2.很多孩子从颐和园门内挤出来,就像从一只大魔术匣子里,飞涌出一群接着一群的小天使。颐和

3、园就像一只大匣子,魔术般的飞涌出一群接着一群的天真可爱的孩子,喜爱孩子的冰心奶奶见了很欢喜,所以认为这情景十分神奇、有趣。六、1.不甘示弱愈飞愈高2.高空中,一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。“燕子”越飞越高,马上就要超过“老鹰”了。这时,“老鹰”的主人也不甘示弱,不停地放着自己手中的线轴。3.这时,我仿佛也变成了一只风筝,与“老鹰”、“燕子”、“蜈蚣”们一起在蓝天上遨游。 4.早一、朴素墨汁花瓣扑面沉默辩论二、标点练习。1.据说“三味”是把书比作五谷、蔬菜、点心的,也许这就是书香?2.当年鲁迅就在那里读书

4、、习字、对课,或者把宣纸蒙在《西游记》一类的小说上描绣像。3.素以品行方正、教书认真著称的寿镜吾老先生严厉地说了这样一句话:“以后要早到!”三、1.深深牢牢从此这个“早”字就刻在了鲁迅的心里,并为止奋斗了一生。2.要学梅花、学鲁迅,珍惜时间,做到时时早、事事早。3.联想到这些名言:黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。四、1.shèngjī像预示2.二十四番花信风,一侯是梅花,开得最早。迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花。那花白里透黄,黄里透绿,花瓣润泽透明,像琥珀或玉石雕成的,

5、很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖。3.因为,梅花开的时候,预示着春天的到来。作者把梅花的清香、颜色、花瓣写得那么美,是为了以花喻人,鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁。 5.古诗两首一、1.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。怜那满园的美丽春色怎么能关得住,一枝红色的杏花已经早已探出墙外来。2.树头花落未成阴菜花急走追二、1.√2.×3.×4.√三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1.绿2.红3.红绿蓝4.黄白青5.碧白青五、处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春

6、二月春风似剪刀6.梦圆飞天一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起 二、寒冷白天长时间站立天空辨析傍晚三、欢呼雀跃手舞足蹈喜笑颜开欣喜若狂扬眉吐气四、1.璧zǎicháo缭2.用寒冷的环境来衬托人们无比激动的心情,表达效果更好3.无比激动此刻,载人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练、专家来了,手举鲜花的少先队员来了,嘹亮的《歌唱祖国》的乐曲声响起来了4.人们怀着无比激动的心情来为“神州”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行五、1.有朝一日一定要为中华民族争回这口气2.费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏7翟志刚 

7、7.火星——地球的“孪生兄弟”一、协助熔岩证明裹挟容易政策二、1.(1)连续(2)陆续(3)持续2.(1)虽然……但是……(2)不但……还……三、1.同样有南极、北极,同样有高山、峡谷,同样有白云、尘暴和龙卷风,同样是四季分明,甚至连一天的时间都差不多。2.小轩上学回家看书晚饭也常在一块吃四、1.(1)它每分钟自转一周,在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。(2)合理的失重。(3)气候能任意调节2.表示强调、表示特殊含义等。 8.神奇的克隆一、效率例如饲养红薯细菌诱饵嫁接畜生毫毛二、1.轰动2.卓有成效3.濒

8、危濒临三、②①③⑦⑥④四、1.“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指“克隆”、“器官”、“移植”。生动形象地表现出了克隆的神奇。2.能够培植头发,让脱发的人免受别人的嘲笑。五、1.克隆技术为解决目前在基础医学、医药和畜牧业生产等领域的难题,开辟了一条独特的路径。克隆技术使得提高牲畜总产量的幻想成为可能。克隆技术与基因重组技术结合起来,用于批量生产药物,如凝血剂等;生产用于移植的器官。2.我

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