研究平抛运动(实验)学案

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1、泗阳致远中学2012～2013学年度第二学期高一物理导学案实验：研究平抛运动班级姓名学号【学习目标】1.能描出平抛运动的轨迹。2.会判断平抛运动轨迹是抛物线3.会计算平抛运动的初速度【自主学习】一．描绘平抛运动轨迹。(介绍三种参考案例)1.利用实验室的斜面小槽等器材装配图5.4-2所示的装置。钢球从斜槽上滚下，冲过水平槽飞出后做运动。每次都使钢球在斜槽上的位置滚下，钢球在空中做运动的轨迹就是的。设法用铅笔描出小球的位置。通过次实验，在上记录钢球所经过的多个位置，连起来就得到钢球做的轨迹。怎样找出小球在运动过程中所经过的位置呢？。2．如图5.4-3，倒装的饮料瓶内装着水，瓶塞内插

2、着两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，且水平端加接一段更细的硬管作为喷嘴。水从喷嘴中射出，在空中形成，它显示了运动的轨迹。设法把它描在背后的纸上就能进行分析处理了。插入瓶中的另一根细管的作用，是。这是因为该管上端与空气相通，A处水的压强始终大气压，不受瓶内的影响。因此，在水面降到A处以前的很长一段时间内，都可以得到的细水柱。3.用数码相机或数码摄像机记录平抛运动的轨迹。可以用它拍摄小球从水平桌面飞出后做平抛运动的几张连续照片。如果用数学课上画函数图像的方格黑板做背景，就可以根据照片上小球的位置在方格纸上画出小球的轨迹。二，研究平抛运动轨迹。1．判断平抛运动轨迹是否为抛物线（1

3、）以为坐标原点，为y轴，为x轴，建立平面直角坐标系（2）如图5.4-1所示，在x轴上做出的几个点A1、A2、A3‥‥‥把线段OA1的长度记为L,那么OA2=、OA3=‥‥‥由A1、A2、A3‥‥‥向下作垂线，垂线与抛体轨迹的交点记为M1、M2、M3‥‥‥（3）如果轨迹的确是抛物线，M1、M2、M3‥‥‥各点的y坐标与x坐标间的关系应该具有的形式（是一个待定的常量）（4）用刻度尺测量某点的两个坐标，代入式中，求出常量（5）测量其它几个点的两个坐标，代入上式，看是否满足，如果在误差允许范围内满足，就说明该曲线为。2.计算平抛物体的初速度以为坐标原点，为y轴，4泗阳致远中学2012～

4、2013学年度第二学期高一物理导学案为x轴，建立平面直角坐标系。（1）在轨迹曲线上任取几点（如M1、M2、M3‥‥‥）（2）用刻度尺和三角板分别测出它们的和（3）根据平抛运动在竖直方向是运动，由y=公式，计算出抛体下落到该点所用的时间t=。（4）根据平抛运动在水平方向是运动，由x=公式，计算出小球的初速度v0=【合作与交流】1.用描迹法探究平抛运动的规律时，下面是一些实验步骤：A.将钢球从斜槽上的某点释放，它离开槽后在空间做平抛运动，在小球运动可能经过的某处用铅笔试碰小球，然后在坐标纸上记下这一点.B.以斜槽末端作为平抛运动的起点O，在坐标纸上标出O的位置.C.取下坐标纸，在坐

5、标纸上画一条与竖直线垂直的水平线.D.用光滑曲线把记录小球通过的位置的若干点连接起来，就得到平抛运动的轨迹.由于测定各点时存在误差，所画的曲线可能不通过个别偏差大的点，但必须保持曲线光滑，不允许出现凹陷处.E.从斜槽上不同点释放小球，用步骤A的方法确定平抛轨迹上的其他点.F.在曲线上取5个点，用尺测出每个点在x、y坐标轴上的值，分别求出小球的初速度，然后取平均值就得到实验测出的初速度.G.在坐标纸上画出过O点向下的竖直线Oy.H.将坐标纸用图钉钉在竖直的木板5上，在木板左上角的桌子上固定斜槽时，让小球从斜槽上滚下飞出后的轨道平面跟板面平行.以上实验步骤中有错误或不足，需要修改的

6、是　　　　　　　　　　　　　　，修改后按正确的顺序排列是.需要修改的是E、H.其中E应改为：将小球从斜槽的同一点释放；其中H应补充：调节斜槽的末端使其切线水平.正确的顺序：H、B、G、A、E、C、D、F.2.在“研究平抛物体运动”的实验中，某同学记录了运动轨迹上三点A、B、C，如图5—7所示，以A为坐标原点，建立坐标系，各点坐标值已在图中标出．求：(1)小球平抛初速度大小；(2)小球做平抛运动的初始位置坐标．3．某同学设计了一个探究平抛运动特点的家庭实验装置，如图5.4-4.在水平桌面上放置一个斜面，每次都让钢球从斜面上的同一位置滚下，滚过桌边后钢球便做平抛运动。在钢球抛出后经

7、过的地方水平放置一块木板（还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画），木板上放一张白纸。桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线。已知平抛运动在竖直方向上的运动规律与自由落体相同，在此前提下，怎样探究钢球水平分速度的特点？请指出需要的器材，说明实验步骤。4泗阳致远中学2012～2013学年度第二学期高一物理导学案4.某同学为了省去图5.4-4中的水平木板，把上一题中的实验方案做了改变。他把桌子搬到墙的附近，使从水平桌面上滚下的钢球能打在墙上，把白纸和复写纸附在墙上，记录钢球的落点。改变桌子和墙的距