教师廉洁读书心得体会

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1、教师廉洁读书心得体会《高校教师廉洁从教读本》是江苏省教育厅为贯彻落实中纪委、教育部和省纪委关于开展青少年廉洁教育和廉政文化进校园的部署要求专为高校教师组编的江苏省“廉洁教育进校园”系列读本，全书包括四个部分，第一部分为绪论，介绍了高校教师的社会角色、历史使命和廉洁从教教育的时代价值;第二部分廉洁从教的内涵和实现途径;第三部分高校教师的廉洁规范，分别介绍了高校教师在教学活动、在科研活动、在社会服务活动、在人际交往、在管理活动和在育人活动中廉洁规范的主要内容和基本要求;第四部分为国外高校教师廉洁从教的机制和启示。通读《高校教师廉洁从教读本》高校教师的各种廉洁规范和基本要求强烈震撼我的

2、心灵，给了我一次精神上的洗礼。书中的每一部分既有精辟的理论分析，也有实际事例，书中众多理论和内涵对我影响深远。它让我明白了什么叫廉洁从教，高校教师廉洁从教的规范内容和基本要求。读后我久久无法平静，我体会万千，我为自己之前的有些想法而感到无比羞愧。第一个体会：高校教师必须深刻理解廉洁从教的内涵我作为一名普通的高校教师之前在理论学习和政治学习时，觉得廉政和廉洁之词与我无关，那都是党政领导干部的事情，我想腐败或不廉政、不廉洁都没有条件呀。通过阅读《高校教师廉洁从教读本》深深懂得，廉洁从教是目前社会对我们教师提出的职业道德规范，意思是要我们教师在具体的教师教育和教学过程中既要“依法从教”

3、、“不受”、“不污”，又要以“教书育人”为己任，加强修身养性，遵守职业道德规范，以高尚的情操去陶冶我们的学生。廉洁从教从两个方面对我们教师分别提出了不同的要求，一方面廉洁从教要求我们教师在行为上做到在教育教学活动中公平、公正地对待每一个学生，不要不能和不得因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取有不同的态度和产生不同的情感;另一方面廉洁从教要求我们教师在自我品德修养上做到在教育教学活动中树高尚人格魅力，要树学生求知做人楷模。通过学习深刻理解廉洁从教的这两个方面的内涵，我今后将时刻提醒自己实实在在求学问，认认真真当老师，清清白白干事情，更加全身心地投入到高校教育教学工作中。

4、第二个体会：高校教师必须坚持标准在教学活动中做到公平公正地考评学生成绩高等教育的产品是受过高等教育的人，受过高等教育的学生都必须接受竞争激烈的人才市场的检阅，只有拥有与其学历和毕业院校品牌相一致的专业学识、研究能力和实践能力，高等教育学生的毕业文凭才能得到市场的认同，学生才能在激烈的人才市场竞争中脱颖而出。我们作为高校教师只有坚持严格的考评标准，既严格要求自己严格考评学生成绩，也严格要求学生严格接受老师考评成绩，我们的学生才能名至实归，考评标准的任何放松或降低都会导致伪劣教育产品的出笼，势必损害高等学校毕业文凭的市场声誉。高校学生考核成绩不仅关系到学生的毕业和就业，而且也关系到学

5、生入党和学生干部选拔。虽然我们高校教师对考评标准的严格坚持既符合学生的根本利益，也符合学生的长远利益，但现实生活中总会有不少学生一方面不认真学习，另一方面却想与认真学习的学生同期获得含金量相同的毕业文凭，他们总会千方百计地力图通过贿赂或其他影响谋取与其真实成绩不相吻合的成绩，我们作为高校教师必须抵制住各种诱惑或各种压力，在教学活动中坚持标准不偏不倚地考评学生成绩。第三个体会：高校教师必须认清科研对教学的互补性科研是科学研究的简称，它是以科学的观点和方法对未知事物进行探索观测和分析，从而发展有关科学知识的认识活动。高校教师的科研活动是教师的一种认识与实践活动，是高校教师为了增进知识

6、，运用科学的观点和方法，有目的地在自然、农业、医药、工程与技术、人文与社会科学领域中，对其未知事物进行反复的探索、系统的观察，去发现新的理论，发掘新的方法，发明新的技术而进行的系统的创造性工作的总和。作为高校教师必须认识到科学研究就是高校教师的立身之本。高校教师的教学与科研是分不开的，教师个人所从事的科研极大地影响着教师的教学。高校教师作为研究者，我们不仅传递已有的知识，还要通过自己的科研创造新的知识。因此高校教师所从事的科研及其成果就不可避免地成为了教学活动的一部分，高校教师通过教学将自己的科研成果部分地转化成了实践。在高校，教师既以研究者的身份参与教学，又以自己的教学为对象进

7、行研究，高校教师承担着教学与科研的双重任务。高校教师不仅要研究一般的专业问题，而且要对自己的教学观念、教学行为等问题进行研究，同时还要将专业问题的研究成果应用到教学中去。因此高校教师所从事的科研对自身的教学具有极大的互补性，可以帮助教师提升教学效果和水平。没能科研意识和析教师只能复述前人和当代其他人的知识，而不能形成自身独特的专业素养，从而也就丧失了以科研引领和提升教学的优势。高校教师在科研活动廉洁规范方面存在的问题集中表现在学术不端行为的时有发生。研究和学术领域内的各种编造、作