《基本乐理》教学大纲

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1、《基本乐理》教学大纲课程性质：专业基础课先修课程：无总学时：30　学分：2理论学时：30实验或讨论学时：无开课学院：音乐学院适用专业：音乐专业大纲执笔人：刘莉大纲编写时间：2007.8.18教研室主任审核：教学院长审定：一、说明1．课程的性质、地位和任务《基本乐理》是一门音乐专业的基础课，是音乐理论科目中第一门系统讲授音乐理论知识的课程，是所有学习音乐人的必修课。通过该课的学习，使学生掌握什么是记谱法、节奏节拍、音程、和弦、调式、调式中的音程及和弦、调式变音及半音阶、转调、移调、各种音乐记号和常用的音乐术语，以及关于旋律的基本知识等，使学习者达到用理论指导实践，并同实践相结合的目的。对提高学

2、生的音乐素质、音乐修养以及进一步学习其它音乐理论知识有着非常重要的意义。2．课程教学的基本要求(1)注重课堂讲授与课外作业相结合，在复习巩固的基础上再进行新的教学内容。(2)教学中经贯彻理论联系实际和“精讲多练”的原则，把理论的讲授和技能的训练结合起来，培养学生解决问题的能力。(3)将本课程与相关学科相结合，尤其与视唱练耳、和声等相结合，突出师范性，加强学生教学能力的培养。3．本课程的重点与难点教学的重点是记谱法、大小调式中的音程与和弦、中国民族调式、调式变音及调的交替与转换。教学的难点是在有限的学时内既要考虑本课程理论知识体系的相对完整，又要兼顾本课程与音乐其它专业的有效结合。二、课堂教学

3、时数及课后作业题型分配章目教学内容教学时数教学方式或手段课后作业思考题练习题一记谱法2讲授√二节奏与节拍2讲授√三大小调式与中古调式4讲授√四音程与大小调式中的音程2讲授√五和弦与大小调式中的和弦4讲授√六中国民族调式4讲授√七调的关系2讲授√八调式变音及调的交替与转换6讲授√九装饰音、演奏法记号及音乐术语2讲授√十旋律2讲授√合计30三、本文第一章　记谱法【教学目的】通过本章的学习，使学生掌握记谱的一般规律，并能正确的记写乐谱，增强学生的识谱与记谱能力。【重点难点】音符时值特殊划分、谱号、调号与常用记号的写法第一节音符及其时值的划分1.音符与休止符2.谱号与谱表3.音符时值的基本与特殊划分

4、第二节调号、拍号与记谱中的常用记号1．四种常用谱号中调号的写法以及线谱中拍号的记法2．记谱中的常用记号【练习题】教材中的书面题：习题二、习题三第二章节拍与节奏【教学目的】通过本章学习掌握各种拍子及其音值组合法，使同学们充分认识节拍节奏在音乐中的重要性。【重点难点】音值组合法、节拍的正确划分第一节节拍与节奏的概念与各种拍子1.基本概念2.拍子与拍号、各种拍子第二节切分音与音值组合法1.切分音2.音值组合法第三节节拍的正确划分【练习题】教材中的书面题：习题四第三章大小调式与中古调式【教学目的】通过本章的学习熟练掌握大小调音阶结构、七个升降号以内的各调号名称与写法以及大小调在音乐中的表现作用和了解

5、中古调式结构及其与大小调的关系，为视唱练耳的调式教学提供理论基础。【重点难点】自然大小调式的调号、自然大小调式的变体第一节自然大小调式1.自然大小调式及其音阶结构2.自然大调式的调号3.关系大小调及小调的调号4.大小调式在音乐中的表现作用第二节自然大小调式的变体1.和声与旋律大小调式2.大小调式色彩音程的比较与音级的特性3.同主音大小调4.辨别各种大小调式的要点第三节中古调式1.中古调式的音阶结构2.中古调式与大小调式的区别与联系【练习题】教材中的书面题：习题六、习题七第四章音程与大小调式中的音程【教学目的】通过本章的学习熟练掌握各种音程，了解大小调式中各种音程的存在及其意义，为学习练耳中调

6、式的音程连接打下一定的理论知识。【重点难点】构成与识别音程的方法、调式中的各类音程及不同的音响效果第一节音程1.音程的度数与性质、扩大与缩小2单音程、复音程、等音程、音程的转位3.构成与识别音程的方法4.协和音程与不协和音程第二节大小调式中的音程1.自然大小调式中的音程2.和声大小调式中的音程【练习题】教材中的书面题：习题五第五章　和弦与大小调式中的和弦【教学目的】通过本章学习熟练掌握常用三和弦与七和弦的原、转位形式的识别和构成以及和弦在大小调式中的应用以及初步了解副属与属变和弦的识别与应用。【重点难点】和弦的各种转位、大小调式中的和弦、不协和和弦的解决第一节三和弦与七和弦1．原位三和弦转位

7、三和弦2．原位七和弦转位七和弦3．等和弦第二节大小调式中的和弦1．大小调式中的和弦2．不协和和弦的解决第三节副属和弦、副下属和弦与变和弦1．副属和弦、副下属和弦的识别与应用2．变和弦的识别与应用【练习题】教材中的书面题：习题九第六章　中国民族调式【教学目的】掌握民族调式，为学生在演唱、演奏我国丰富多彩的民族民间音乐时提供理论理解，为进一步发扬光大我们悠久的传统音乐打下基础。【重点难点】五声音阶与传统七声音阶的