美丽的西双版纳课件

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时间:2018-07-08

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1、美丽的西双版纳掌握生字词走进文本解读文本感悟文本品味文本李舵总结西双版纳属热带雨林气候,有“长夏无冬,一雨成秋”的特点。这里群山高耸,森林密布,有五千多种热带植物和数百种珍禽异兽,被动植物专家称为“物种基因库”和“植物王国皇冠上的绿宝石”。西双版纳居住着13个民族,傣族是主体民族,它位于中国云南省南端。游览门票1、识读下列词语傣族心驰神往竹篾贿赂轻描淡写妩媚教化色彩斑斓善男信女一、掌握生字词望天树一般的高度在40至70多米之间,最高的竟达88米。这种树有较强的适应能力,寿命长,出材率高,用途广泛,被列为国

2、家一级保护植物。2、学习生字词心驰神往:傣()家蕨()菜贿赂()踱()勐()轻描淡写:dăijuéduómĕnghuìlù心神飞到(向往的地方)。着力不多地描写或叙述。妩媚()wŭmèi可见一斑:一斑:豹身上的一块斑纹。喻可以看见相类似的许多事物中很小的一部分。1、.“有一个美丽的地方,那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽的西双版纳,谁能不为之心驰神往。严冬的一天,我从北京飞到了版纳首府允景洪,见到的是满城翠绿、满目春光。在那醉人的暖风中,我观热带雨林,涉澜沧碧水,登傣家竹楼,拍下了一张张珍贵的图片,留下了一串

3、串彩色的记忆……2、作者用_________来概括西双版纳的景物特征,以_________写出人们对游览西双版纳的渴望。用_______________这几个动词高度概括自己在美丽的西双版纳的游览经历。神奇秀丽心驰神往观涉登拍留二、走进文本3、第一段在文中有何作用?概括全文内容,点明题目,总领全文。2、文章五个部分,具体写什么内容?作者是怎样写的?每一部分设有小标题。第一部分:高高望天树第二部分:竹楼映蓝天第三部分:悠悠野象谷第四部分:妩媚傣寨水第五部分:笑对生与死3、各部分具体写什么内容?高高望天树价值

4、及其高度热带雨林中的藤状植物一段有趣经历简述傣族的饮食文化竹楼映蓝天竹楼的地理位置、构造及其作用傣族人的热情好客和傣族的饮食文化悠悠野象谷热带雨林中的野象谷是一个吸引人的地方大象表演的有趣场面大象们排成一行走,鼻子牵着尾巴3、各部分具体写什么内容?妩媚傣寨水(民俗风情,人文景观)打谷子泼水节水中嬉戏“生与死”——傣族人民的生死观、人生观笑对生与死(富有浓浓的佛教意识)总写——仿佛浸游在一幅民族风情的画卷修行与还俗“关门节”和“开门节”表现了傣族人民的互助友爱的精神。表现了傣家人对水的爱护。充满了生活情趣和

5、诗情画意。望天树傣家竹楼野象傣寨水傣族寺庙2、如果你是个游客,你喜欢最想去的地方是哪里?这什么?高高望天树“望天树”景区竹楼映蓝天傣家竹楼悠悠野象谷野象谷妩媚傣寨水傣寨水笑对生与死傣族寺庙3、西双版纳是个美丽的令人神往的地方,读完课文你说说文题中的“美丽”都指什么?体现在哪些方面?“美丽”既指自然风光的美,又指民族风情的美,是自然景观和人文景观美的融合。整体感知三、解读文本3、各部分具体写什么内容?自然风光望天树热带雨林野象谷打谷子、泼水节、在河里玩耍洗澡风土人情傣寨水傣家竹楼、热情好客的傣家人大象表演傣

6、家寺庙、修行当和尚关门节、开门节傣家少女能歌善舞竹楼一角摆放新棺材表达了作者热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情。每个小标题具有概括性,准确性,鲜明性,得体性的特点。都由五个字组成,句式整齐,结构匀称,从不同角度突出了总标题中的“美丽”二字。“高高、映、悠悠、妩媚、笑对”五个词洋溢着作者赞美西双版纳的感情色彩。1、如果把小标题抽去,表达效果有什么不同?这五个小标题有什么共同特点?议一议四、感悟文本选择你喜欢的段落进行诵读,说说你喜欢(关键字词句)的理由。1、景点品味馆选用恰当的词语,鲜明形象,富有感情

7、色彩。运用比喻拟人等修辞手法,描写景物,生动传神。五、品味文本可参考下列句式,其他赏析方式亦可。我很喜欢文中的哪一段,其中的(词语,句子皆可),因为我觉得。(可从语言、修辞、句式、感情等方面加以品析)示例:(1)“有一个美丽的地方,那里彩云在飘荡。”提起神奇秀丽的西双版纳,谁能不为之心驰神往。赏析:我很喜欢第一段其中的“神奇秀丽”,我觉得作者用此词来概括了西双版纳的景物特征,文中的“心驰神往”写出了人们对西双版纳的神往。2).我很喜欢“热带雨林中,有很多藤状植物,像蛇一样缠在大树上。”我觉得这句话作者用比

8、喻的修辞手法具体描述藤状植物的形状,给人以神秘感。野象谷2、品味语言本文语言形象生动,富有感情色彩,真正做到景美、人美、语言美的特点。请你讲讲下面语段对表达感情的作用。1、主人家里的老爷爷蹲在竹楼上抽着自制的雪茄烟,一缕阳光正好照在他布满皱纹的脸上,活像一尊塑像。作者采用剪影法,雕塑式地描写了人物的固定姿势和特定姿势的轮廓,集中而突出地显示人物的形象特征和精神风貌。“活像一尊塑像”这个比喻,表达了作者对傣族老人尊敬和崇拜的感情

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