22鲁教版七上罗布泊，消逝的仙湖教案1

《22鲁教版七上罗布泊，消逝的仙湖教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、罗布泊消逝的仙湖松滋实验初中：王汉平一：导入屏显“泊”，看到这个字你眼前浮现出怎样的画面？停泊或者水泊，都是和水有关。有一个地方叫罗布泊，它有一个美丽的称号，叫仙湖。可这个仙湖消逝了，不复存在。看到这个题目，我们脑海中浮现出一个个问号，你有哪些问题要问？二：仙湖寻踪大家的提问，也正是我们想知道的。松滋实验初中网站社会万象栏目特派我们八八班全体同学深入调查此事。首先我们罗布泊的过去有个初步的了解。罗布泊：罗布泊在若羌县境东北部，曾是我国第二大内陆湖，海拔780米。面积约2400~3000平方公里。因地处塔

2、里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而著称于世，其水源是塔里木河，或因塔里木河流量减少，周围沙漠化严重，到20世纪还有1000多平方公里，在20世纪中后期迅速退化，直至20世纪70年代末完全干涸。说实在话说我搜遍网络也没有找到罗布泊过去水波盈盈的图片，但两位名人却实实在在告诉我们罗布泊曾经的辉煌。读7、8自然段1、从他们提供的资料中你看到了一个怎样的罗布泊？2、文章没有具体描绘罗布泊的热闹与繁华，引用史书和资料有何用意？3、美丽的罗布泊在20世纪初的时候还有1000多平方公里，松滋市1433平方公里，相当于

3、我们整个松滋市，这么大的水域却消逝了？为什么是消逝不是消失呢？三：现场连线这么大的水域永远消失，很是让我们痛心，实验初中特派的65名记者已到达了罗布泊现场做实地考察，站在罗布泊裸露的胸膛上，你们看到了一些什么？，请同学们认真阅读描写现在的罗布泊的段落，边读边圈点勾画，边概括边整理。好，我们现在开始连线前方记者。现场连线A,不死的胡杨死了，拟人手法，读出痛惜之情。你读的很动人作者写得也很动人，文章动人的原因在哪里？B，大地裸露着，分析拟人手法，读出痛苦无奈。C,气温高达70度，不见一只飞鸟，没有任何飞禽敢

4、穿越。读出荒凉之感师生齐读24自然段。四：深度调查听完你们的汇报，格外沉痛乃至窒息。短短30年，罗布泊由仙湖变荒漠，由生命绿洲变死亡之海，由天堂变地狱。变化如此之快，如此之大，原因何在？请65位记者进一步做深度调查。1.四盲。盲目什么意识？具体数据？盲目四个盲目叠加有什么作用？2.罗布泊永远的消失了，制造这一悲剧的是谁？(人)。这时你们能归结出罗布泊消逝的原因吗？3.直接原因根本原因小结调查结果：此时我们明白了是人的盲目发展人的急功近利人的目光短浅自以为人的贪婪造成了这一悲剧。4.一个“又”字说明什么？

5、二生读。五：警钟长鸣罗布泊在哭泣，可悲剧还在继续上演，青海湖月牙泉在慢慢消逝，这两个地方或许离我们有些遥远。我们身边的悲剧也在不断上演。在本文中，作者以强烈的呼吁结束课文，相信这呼吁也是所有有责任感有良知心中的呼吁！请看大屏幕，在横线处填写恰当内容。救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！救救齐读二遍结语：社会的快速发展必然会给自然带来伤害，只是希望人类在在发展的同时能少一些盲目，遵循自然规律，保护生态平衡。人与自然是完美相融，而不是彼此伤害。