小学英语经典剧本表演 校本课程

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1、如皋市石庄镇石庄小学校本课程纲要小学英语经典剧本表演课课程名称：小学英语经典剧本表演课课程类型：兴趣特长教学材料：自编英语经典表演教材授课课时：36课时（一学年）主讲教师：李剑授课对象：五年级一、课程简介1、课程名称《小学英语经典剧本表演课》2、课程范畴简易英语经典剧本3、课程内容（包括课程内容分析、重难点等）本课程旨在通过学习英语剧本脚本，了解故事大意相关语言知识，了解中英文化异同，积累表演经验。本课程的主题内容共分为以下几大模块：第一模块：英语故事阅读。第二模块：了解故事大意和结构。第三模块：学习场景词汇对话等。第四模块：道具制作。第

2、五模块：英语剧的练习与展示。第六模块：英语文化欣赏。二、课程目标（一）课程总体目标：1．通过本课程的学习，学生深入了解文本，与作品进行深层次的交流，进行体验式学习，全面提升学生的英语语感和语言的综合能力，提高学生的审美能力。2．进一步培养学生主动学习、主动参与、主动思考，主动分享的能力。3．培养学生的舞台表演能力，学习舞台表演知识，初步了解舞台表演艺术。（二）课程具体目标:1．课堂教学方面，英语经典剧本可以满足不同学生的不同需求，可以个性化地使用教材，在具体教学时不至于千篇一律。2．剧本以学生的发展为本，激发学生主动学习，合作学习，探究学

3、习，引领他们深度学习。“以演促写，以演促评”，能够提高学生学习英语的兴趣，让英语实践活动课堂充满活力，学生真正成为课堂的主角，从而使英语学习的效率更高。3．丰富校园活动。同学们通过学习并表演经典英语剧本，进行英语剧比赛，参加艺术节，极大地提高了戏剧鉴赏能力，活动组织能力等。利用英语剧活动的综合实践，还可以培养学生的健全人格，培养他们团结协作的精神，培养他们的交往沟通能力。三、课程内容第一节英语剧《拔萝卜》课时：4课时第二节英语剧《白雪公主》课时：4课时第三节英语剧《小马过河》课时：4课时第四节英语剧《小兔子乖乖》课时：4课时第五节英语剧《

4、龟兔赛跑》课时：4课时第六节英语剧《小红帽》课时：4课时第七节英语剧《三只小猪》课时：4课时第八节英语剧《灰姑娘》课时：4课时第九节英语剧《皇帝的新装》课时：4课四、课程实施（一）教学方法：讲解法、演示法。（二）教学环境准备：地点设在多媒体教室或其他多功能教室，学生根据要求带好所需物品，如：教材、道具等。（三）剧本编写原则：1、民族性：体现民族特色，发扬民间优秀的文化传统，增强民族自豪感。2、时代性：体现时代精神，适应发展趋势，利用现代艺术资源。3、趣味性：适应学生的身心特点，循序渐进，寓教于乐。4、创造性：培养学生的形象思维能力、创新精

5、神和实践能力。（五）其他：在整个活动中，学生学习是一个由浅入深的过程，在舞台表演中，首先引导学生对剧本深入揣摩，吃透角色的语言、动作、心理、神态，进入角色，为表演做准备，然后试演，学生找出不足，师生评价，在深入剧本，揣摩体会，反复练习，直至满意为止。五、课程评价（一）评价的内容1．过程评价：关注学生在课程学习中的参与度，如学习兴趣、学习态度、积极性、参与程度等。2．结果评价：以汇报演出的形式进行展示，优秀作品录像，并利用教室多媒体播放。（二）评价的方式采用学生自评、同伴互评、教师评价、观众评价的多维评价。（三）对学生的评价主要采取等级制，

6、分为优秀、良好、一般三个等级。主要采取学生自评、同伴互评、教师评价多元评价和评语的方式进行评价。学习收获：激发学生主动学习，合作学习，探究学习，引领他们深度学习。“以演促写，以演促评”，能够提高学生学习英语的兴趣，让英语活动课堂充满活力，学生真正成为课堂的主角，提高了戏剧鉴赏能力，活动组织能力等。利用英语剧活动的综合实践，还可以培养学生的健全人格，培养他们团结协作的精神，培养他们的交往沟通能力。