《第一单元》达纲检测(A级).doc

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1、---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------《第一单元》达纲检测(A级)《第一单元》达纲检测(a级) 北大附中远程教育网  【巩固基础训练】一、文言文阅读㈠ 默写。  1、子曰:“学而时习之,__________?___________,不亦乐乎?人不知而不愠,_________?”(《论语·学而》)  2、子曰:“三人行,_________

2、____。_________,其不善者而改之。”(《论语·述而》)  3、___________,若出其中;___________,若出其里。(曹操《观沧海》)㈡ 阅渎下面文言文,完成1~4题。  金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。  余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自

3、扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”  1、解释下列加粗词。    ⑴ 世隶耕(    )  ⑵ 未尝识书具(    )    ⑶ 父异焉(    )  ⑷ 即书诗四句(    )    ⑸ 日扳仲永环谒于邑人(    )      ⑹ 泯然众人矣(    )  2、下列句中朗读节奏划分有误的—项是( )。   a、传/一乡秀才观之   b、借旁近/与之17------------------------------------------------------------------------------------------

4、------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------   c、其诗以/养父母、收族/为意   d、余闻之也/久  3、翻译下列文言句子。   ⑴ 邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。     ______________________________________________

5、______________   ⑵ 卒之为众人,则其受于人者不至也。     ____________________________________________________________  4、用一句话归纳这篇短文的题旨?    ______________________________________________________________二、现代文阅读㈠ 阅读下面文字,完成1~4题。  ①我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了,而且是全城中称为最严厉的书塾。②也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间

6、壁的梁家去了罢,也许是因为站在石井栏上跳了下来罢……都无从知道。③总而言之:我将不能常到百草园了。④ade,我的蟋蟀们!ade,我的覆盆子们和木莲们!  1、这段文字的内容主要是写______,它在全文中的作用是_________________。  2、文中省略号省略的是什么内容?    ______________________________________________________________  3、这段文字表达了作者怎样的感情?    __________________________________________

7、____________________17------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------  4、对

8、这段文字层次分析正确的是( )   a、①/②③④  b、①②/③④  c、①/②③/④  d、①②③/④㈡ 阅读下面文字,完成1~4题。  “怎么还不起来,快起!快起!”  “

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