数字图像处理课设

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1、目录1、目的与要求………………………………………………….………22、图像二值化和马赛克应用背景………………………………33、设计内容以及原理……………..……………………..………44、各个功能模块的主要实现程序以及代码……………………55、程序运行结果以及图像处理结果……...………….…………96、课程设计总结与心得体会……………………………………117、参考文献………………………………………………………12-12-一、目的与要求本课程着重研究数字图像处理的方法，训练学生运用所学基础知识解决实际问题的能力，同时要求拓宽

2、专业知识面。该课程是一门涉及多领域的专业选修课。它是图像通信、模式识别、计算机视觉等学科的基础。通过对本课程的学习，要求学生掌握数字图像处理的基本处理技术，较深入地理解数字图像处理的基本概念、基础理论以及解决问题的基本思想方法。从而使学生具有初步综合利用所学知识深入研究有关信息领域问题的能力。本课程数字图像处理是论述其基本理论、方法及其在计算机领域中应用的学科分支，是实现机器视觉的有效工具。学习本门课程的主要目的是使学生掌握数字图像处理的基本概念、原理、和方法，并未以后在此方向上的深入研究奠定基础。通过本课程设计，使学生理解

3、和巩固所学的理论知识，树立解决实际问题的严谨科学态度。实验前要求做好编程准备工作，提高实验效果，注重独立分析问题、解决问题的能力培养，训练实际操作，鼓励创新设想。课程设计报告要求：1．目的与要求这部分主要说明本课程设计的目的、任务和要求。提高分析问题、解决问题的能力，巩固数字图像处理系统中的基本原理与方法。熟悉掌握一门计算机语言，可以进行数字图像的应用处理的开发设计。2．设计的内容根据指导书的讲述，介绍系统中所设计的主要功能和原理方法；3．总体方案设计根据课程设计的具体情况，描述系统的具体构架，包括：功能模块的划分、系统运行

4、的环境、选用的工具及主要实现功能的原理。4．各个功能模块的主要实现程序主要的功能实现和函数要进行详细的说明，包括其用法，使用范围，及参数等。5．测试和调试按课程设计要求，选用多幅图像对程序进行测试，并提供系统的主要功能实现的效果图。并在调试中发现的问题做说明。6．课程设计总结与体会主要说明设计中学到的东西和取得的经验总结，心得体会。7．参考文献写出具体的主要参考文献，标明其作者、出处、年代、若是期刊文章，还需要给出期刊名。网络的文章要给出网址。-12-二、二值化以及马赛克应用背景二值化：在指纹自动识别系统中，图像采集设备所得

5、到的图像是一幅含有较多噪声的灰度图，必须经过预处理，除去大量的噪声信号，得到一幅纹线清晰的点线图，才能进行指纹特征的提取和匹配。而二值化是图像预处理中非常重要的一步。对图像进行二值化处理，一方面对图像信息进行了压缩，保留了纹线的主要信息，节约了存储空间，便于计算机存储和处理。另一方面还可以去除大量的粘连，为指纹特征的提取和匹配做准备。二值图像是指整幅图像画面内仅黑（灰度值为0）白（灰度值为1）二值的图像，在它们上面不呈现出灰度的变化。在数字图像处理中，二值图像占有非常重要的地位。这是因为在实用的图像处理系统中，要求处理的速度

6、高、成本低，信息量大的浓淡图像处理花销太大，不是上策。而且二值化后的图像能够用几何学中的概念进行分析和特征描述，比起灰度图像来说方便得多。因而二值图像处理目前已成为图像处理中的一个独立的、重要分支而获得广泛的应用。对于指纹的识别来说，有有的信息得包含有脊线和谷线的二值描述中。因而必须根据原始的灰度图像来确定图像上的每一点应属于客体区域还是背景区域，从而产生对应的二值图像。它不仅可以大大减少储存量，而且对使得后面的判别过程少受干扰，大大简化其后的处理方法。二值化后的图像是以后处理的基础，它的算法对后面的处理有直接的影响。一个好

7、的算法可以得到一个高质量的二值图像。反之，如果该阶段引入噪声，就会直接降低图像质量，影响识别精度。马赛克：马赛克指现行广为使用的一种图像（视频）处理手段，此手段将影像特定区域的色阶细节劣化并造成色块打乱的效果，因为这种模糊看上去有一个个的小格子组成，便形象的称这种画面为马赛克。马赛克常用于遮挡重要部位，其目的通常是使之无法辨认，而因此用在影像处理时有时也称为码赛克(由单纯音译加入了密码的涵义)。马赛克（Mosaic），建筑专业名词为锦砖，分为陶瓷锦砖和玻璃锦砖两种。是一种装饰艺术，通常使用许多小石块或有色玻璃碎片拼成图案，在

8、教堂中的玻璃艺品，又称为花窗玻璃（stainedglass）。在拜占庭帝国时代，马赛克随着基督教-12-兴起而发展为教堂及宫殿中的壁画形式。现今马赛克泛指这种类型五彩斑斓的视觉效果。马赛克也指现行广为使用的一种图像（视频）处理手段，此手段将影像特定区域的色阶细节劣化并造成色块打乱的效果，因