《语法复习：短语结构类型》教学设计(学案)

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1、课题：初中语法复习课程《短语结构类型》教学设计（复习学案）执教：浓圳马飞勇复习内容：短语结构类型教学设想：从对语言素材的感知入手，通过对语法知识的理解和识记，培养初步的语言分析能力。复习目标：（1）知识与能力：了解现代汉语的几种基本的短语类型，并学会对具体的语言现象进行比较准确的分析和判断。（2）过程与方法：培养学生运用语法知识理性地分析语言现象的意识。（3）情感、态度和价值观：选用一些具有教育导向作用的鲜活语料和课文中的精典语言材料，在进行语法知识复习、语言分析能力培养的同时，适时进行必要的德育渗透，增强对汉语进行较

2、深入的探究的兴趣。复习重点：①熟记五种短语结构类型；②识别具体短语的结构分类。复习难点：对后补短语和主谓短语的判断学时安排：1课时课前准备：自主复习教材第248页的《短语结构类型表》上的相关语法知识。课堂学习：一、温故知新：1、看一组语言材料，判断下列实词的词性（口头回答）。学校（）美丽（）跑步（）考试（）书籍（）2、回顾短语的几种结构类型：①短语的结构类型共有几类？答：短语的结构类型共有（）类。②短语从结构方面来划分，共有哪几大类？答：从结构方面进行划分，共有短语、短语、短语、短语和短语等几大类。二、知识链接：各类短

3、语的结构特点（复习P248页的内容，然后填空，再口头回答）。1、并列短语：由个或个以上的词、词或词组合而成，词与词之间是并列关系，中间常用顿号或“和、及、又、与、并”等连词。例如：。2、偏正短语：由名词、动词或形容词与它们前头起修饰作用的词组合而成，其中名词、动词、形容词是中心语，名词前头的修饰成分是语，动词、形容词前头的修饰成分是语。例如：。3、动宾短语：由词与后面受动词支配的成分组合而成，受动词支配的成分是语。例如：。4、后补短语：由动词或形容词与后面起补充作用的成分组合而成，常用“得”字表示，起补充作用的成分是语

4、。例如：。-2-课题：初中语法复习课程5、主谓短语：由表示陈述或被陈述关系的两个成分组合而成，表示被陈述对象的是语，用来陈述的是语。例如：。三、短语结构分析：思考并口答迎接大运：（）短语；跑得很快：（）短语；遵纪守法：（）短语；非常勤奋：（）短语；心情抑郁：（）短语；吃得半饱：（）短语。四、迁移练习：（一）连线题：在相应的短语和类型之间划上直线敬畏生命动宾短语红得发紫后补短语老师讲课主谓短语认真学习偏正短语听说读写并列短语（二）填空题按照前面所复习的语法知识，从下列课文语段中找出至少三个不同的短语，并分析其结构类型。这

5、种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。①，短语；②，短语；③，短语；④，短语；⑤，短语；五、考试真题链接（《深圳中考语文一本通》）：请选出下列各项和例句中的短语结构类型相同的一项。1．美味佳肴（）A．音乐舞蹈B．落英缤纷C．非常重要D．精神饱满2．极其关心A．绿意葱笼B．十分困难C．藏污纳垢D．个子高大六、学以致用：仿词练习。在每个小题后写两个结构

6、相同的短语。1、用本课复习的语法知识，按要求写出几个规定的短语。雄伟壮丽：；；欣赏音乐：；；蓝得出奇：；；头脑清醒：；。七、本课小结：复习效果反馈：口头检测课后作业（强化记忆）：熟练记忆课本上的相关语法知识，并选记几个重要例句。-2-