艺术鉴赏教学课件

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1、艺术鉴赏艺术鉴赏第一章引论第一节艺术的总体概貌第二节艺术的思维方式第三节艺术的鉴赏概论艺术鉴赏第一章引论（一）中国艺术的总体概貌（二）西方艺术的总体概貌第一节艺术的总体概貌第二节艺术的思维方式一、中国艺术的思维方式中国艺术源于本民族的基本哲学观念，源于中国古人根本的宇宙生命意识，形成了艺术以追求与创造宇宙生命蕴和气象为价值取向的思维方式。中国艺术崇尚无所拘束，其思维方式是感性体验式的，寄寓于偶尔的直觉与趣味，以华夏文化儒、道、禅三大哲学思想为其艺术构成基石，以写意性的独特认知方式和思维方法形成意象。二、西方艺术的思维方式

2、西方艺术执于严谨的概念，追求文论的严整，更在乎语言的直接本质把握，致使西方艺术以重科学理性和逻辑分析的方式给自身以确定、明晰的定位，使用逼真写实、形象示理的艺术语言结合这一方式进行思维，形成直观感相的塑造，从而深得人类艺术的精髓。第三节艺术的鉴赏概论一、艺术的鉴赏意义艺术鉴赏对弘扬优秀的传统文化，塑造适应社会发展的文化价值观念，建构符合时代的大众审美标准都着有重大意义。艺术鉴赏，可以使人们的日常生活具备丰富多元的审美趣味，可以引导公众“诗意的栖居”在和谐的国度里。以直观的感性形象作用于人类思维构成中的感性思维，既可以使人

3、追求真、善、美的意义，摒弃丑、假、恶；又可以使人欣赏自然，热爱生活；还可以使人深邃严谨，启迪人的认知能力、感悟能力，挖掘个人潜能，拓展感性思维能力，使人成为道德化的个人，具备完善的人格、健康的心理、健全的智力及创新的能力。二、艺术鉴赏的审美准备与运作活动三、艺术的鉴赏要求首先，从形式美入手，置身其内与超然物外。其次，注重艺术技巧与媒介方式。再次，观照文化积淀与时代征候。第四，探寻独创之处与艺术个性。最后，提升艺术素养与人格实现。艺术鉴赏第二章境生象外伏延千里——文学艺术第一节文学艺术概述第二节文学艺术的审美特征第三节文学

4、艺术的审美境界与话语解读第二章境生象外伏延千里——文学艺术第四节文学艺术鉴赏常识第五节文学艺术经典作品鉴赏一、文学艺术界定广义的文学艺术概念，指借助语言、表演、造型等手段塑造典型的形象反映社会生活的意识形式，属于社会意识形态。语言艺术：诗歌、散文、小说、戏剧文学；表演艺术：音乐艺术、舞蹈；造型艺术：绘画、雕塑；综合艺术：戏剧、戏曲、曲艺、电影等。第一节文学艺术概述叙事文学包括神话、史诗、小说、叙事诗、报告文学、传记文学等，以叙述故事并塑造人物形象为共同特点；抒情文学包括抒情诗和抒情散文，以抒发作者的感情为主要特色；戏剧文

5、学是供舞台演出的脚本，通过角色的对话和动作来反映社会生活，塑造艺术形象。三分法诗歌类文学包括抒情诗和叙事诗；散文类文学抒情散文、叙事散文外，游记、小品、杂记、杂文、报告文学等也都归于此类；小说文学按照篇幅的长短和容量的大小可分为长、中、短篇小说，按题材内容的不同可分为历史小说和现代小说，按语言运用的不同可分为白话小说和文言小说；戏剧文学的分类多种多样，根据所表现的戏剧冲突的性质不同，可分为悲剧、喜剧和正剧，按照艺术形式和表现手法的不同，又可分为话剧、诗剧和歌剧。“四分法”二、文学艺术发展历程（一）中国文学艺术发展历程(二

6、)外国文学艺术发展历程一、文学艺术的审美特征（一）塑造艺术形象的间接性艺术形象不直接呈现在读者面前，读者通过调动自己的生活阅历，展开积极活跃的想像和联想，在头脑中呈现出栩栩如生的形象画面，才能感知和把握住文学作品中的艺术形象。因此，人们通常把文学艺术称为“想像的艺术”。文学形象借助语言媒介来塑造艺术形象，虽不能直接作用于读者的感受器官，却能够激发读者的想像，从而产生如闻其声、如见其人、如临其境的审美效果。第二节文学艺术的审美特征语言媒介的能动、自由的特性，源于它不直接受到物质世界的时间和空间的限制和束缚，这就使得运用语

7、言来塑造艺术形象的文学所呈现的天地显得无比的广阔和自由，实现了时空的无限延伸。语言还能够全方位地展现广阔而复杂的社会生活，它能够完整地把握和反映宇宙万事万物的各个侧面和每个属性。文学艺术能够全方位、多角度地反映社会生活。（二）反映社会生活的广阔性语言是人类交流思想感情的工具，因此以语言为载体的文学艺术，可以直接运用语言本身去传达那些只能用语言才能确切表达的思想认识。文学艺术对社会生活中各种矛盾来龙去脉的再现，能够使读者从中了解人物的思想发展、感情变化、个性生成等具体内容。文学的情感性越强烈，其艺术感染力也就越浓烈，富有艺

8、术震撼力的作品能使读者自发地去领悟作品蕴藏的深刻思想内涵。（三）抒发思想感情的深刻性首先，它赋予创造者以意象塑造的自由，作家在创造审美意象时可以突破客观世界具体物质的束缚，纵横驰骋，任意展开想象的翅膀，自由自在地在天地间翱翔，最终达到“神与物游”的最高境界。其次，它还赋予读者以再创造的想象空间，使读者在阅读文学作品时