副县长个人述职述德述廉报告

副县长个人述职述德述廉报告

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1、副县长个人述职述德述廉报告副县长个人述职述德述廉报告2015年按照班子分工我协助县长具体分管教育、文体、旅游、计生等工作。按照年度考核要求,现将履行岗位职责、自身建设及廉洁自律情况报告如下:一、履行职责情况一年来,以深入研究民生事业发展规律,创新民生事业管理方式方法为重点,全面推进教育、文体、旅游、计生等事业的健康发展。(一)教育工作取得明显成效。2015年,我县教育工作紧紧围绕年初制定的目标任务,各项工作取得明显成效:一是教学水平不断提高。今年投入160余万元实施“一中、初中名师工程”,投入200余万元实施“职中、小学和县幼儿园名师工程”,投入48万元用

2、于教师培训,投入150万元用于学前教育缺编定供。五原一中高考应届本科上线人数为648人居全市第三;职业高中本科上线人数115人,上线率达34%,对口高考连续十年居全市第一、全区前列;中考满分人数居全市第一。义务教育阶段入学率初中达到101%,小学达到100%;巩固率初中为%,小学为%,均达到自治区规定标准。二是教育基础设施建设得到加强。2015年共申报项目15个,计划申请项目资金亿元,目前已有9个项目得到批复,到位资金万元。蒙古族学校主体建筑已完工,预计明年9月投入使用;隆兴昌镇西区幼儿园和特殊教育学校已完成图纸设计和选址,正在办理相关手续;套海镇、塔尔湖

3、镇幼儿园主体建筑基本完成;胜丰中心校幼儿园改造已全部完工;套海镇教师周转宿舍主体已完工,新公中镇教师周转宿舍二层已完工、塔尔湖镇教师周转宿舍已封顶。三是教育教学改革成果显著。为提升办学理念和教育教学管理水平,制订了《五原县教育系统向包头市先进学校学习方案》,投入100万元专项学习经费。积极开展教育系统课题研究,制定了《五原县教科研管理细则》,全年共开展研究课题95个,其中国家级28个、区级9个、市级40个,县级18个。(二)文化体育事业创新发展。今年我县文体工作着力构建综合文化服务网络,形式多样地开展各类文体活动,推进了全县文体事业的创新发展。一是三级文化

4、服务网络建设日趋完善。先后新建了复兴、套海两个乡镇综合文化站;投入20万元新建了隆镇文化体育活动中心;投入40余万元维修改造了县文体活动中心;投入20万元改扩建了图书馆;发展培育文化大院15个、文化户12个、文化广场4个;新建农村书屋9家。县、乡镇、村三级文化服务网络基本形成。二是加大文体基础设施建设。共申报文体项目4个,批复项目3个,到位资金180万元。积极推进河套农耕文化产业园区工程建设,目前工程框架结构已基本完工,正在开展布展、规划等工作。三是“户户通”工程基本完成。完成了全年万户的户户通安装任务,投入100万元安装并开通了地面数字发射平台,传输地方

5、广播电视节目,使全县万农户免费收看到了中央及地方广电节目。四是文物工作有序开展。制定了可移动文物普查实施方案,先后向市黄河博物馆选送了“总干”文物82件;向五原县博物馆移交“总干”文物18件。申报了“五原县万字会堂”等五个区级文保单位;申报了区级“非遗”项目“杭哈民歌”。五是图书馆被评为国家“二级馆”。今年在实现图书馆免费开放的基础上,认真开展了图书馆评估定级工作,被评为国家“二级图书馆”,目前正在开展图书馆数字化建设,预计明年5月可实现图书馆数字化。(三)旅游文化大县创建工作稳步推进。以打造旅游文化大县为目标,以打造高A级景区和星级饭店为载体,全力打造红

6、色文化旅游、河套文化旅游、生态文化旅游三大精品旅游品牌,带动和引领旅游文化产业发展。编制完成了《河神湖旅游景区总体规划》、《黄河至北风情带旅游区总体规划》、《河套影视基地控制性详规》及可研报告。申报旅游项目3个,批复项目3个,到位资金270万元。以全县20多个主要景点景区为基础,深入挖掘文化旅游、红色旅游、宗教文化旅游、黄河风游、民风民俗游、主题公园游、生态体验游等六条精品旅游线路。截止12月底,我县旅游接待人数达万人次,同比增长32%;实现旅游收入万元,同比增长33%。(四)计生工作各项指标圆满完成。全年全县常住人口235062人,出生1987人,出生率

7、为‰,自然增长率为‰,各项指标均达到上级要求;多次联合公安、卫生、药监等部门整治“两非”行为,确保出生人口性别比保持在正常值范围;“一杯奶”生育关怀投入万元,配送牛奶6930箱,受益人数933人;全县免费孕前优生健康检查已完成567对、1134人。(五)顺利完成了挂职锻炼工作。今年5月-7月经自治区区委组织部选派,到山东省潍坊市寒亭区挂职区委常委。挂职期间我主要对企业、机关、学校等单位进行了深入调研,并撰写了调研报告。经过两个多的工作锻炼,开阔了视野,积累了宝贵的工作经验,进一步更新了观念、启迪了思维、深化了认识、拓宽了视野、丰富了知识。二、自身建设情况(

8、一)加强学习,努力提高工作能力。始终注重在工作中加强学习,通过强化

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