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《场认知风格与外语网络自主学习策略研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、场认知风格与外语网络自主学习策略研究山西农业大学(社会科学版)第1o卷(第6期)O015O0J.ShanxiAgric.Univ.(SocialScienceEdition)No.6Vo1.102011场认知风格与外语网络自主学习策略研究徐晓琼(湖南农业大学外语学院,湖南长沙410128)摘要:以学习者不同的场认知学习风格为基础,通过对98名受试者作为期二年的跟踪研究,对其大学英语网络自主学习的计划与准备,执行与控制,评估与反馈等环节所采用的学习策略进行了对比研究,发现不同场认知风格的学习者在外语自主
2、学习前,学习中和学习后三个环节中学习策略的应用表现出显着的差异,因而也直接导致其在自主学习方面学习成绩,学习频度,总时长和单次时长的不同表现.关键词:场认知风格;外语网络自主学习;学习策略;差异中图分类号:H08文献标识码:A文章编号:1671—816X(2011)06—0563—04一,前言作为教育的理想目标,培养"自主的学习者"(Autonomouslearner)这一概念最早由HenryHolec引入外语教学界.Holec(1981)认为"自主"是"对自己学习负责的一种能力",rl学习者具备自主
3、性学习能力意味着能够确定学习目标,内容,材料和方法,能够确定学习时间,地点和进度,以及对学习进行评估.l_2Little(1991)则认为学习者自主性是"一种独立的,进行批判性思考,做出决定并能实施独立行为的能力",是"学习者学习过程和学习内容的心理联系".外语网络自主学习是以自主学习理论为指导,旨在提高我国学生于外语综合能力和外语自主学习能力的新型教学模式.对于自主学习,早在上世纪80年代起我国许多外语研究者就不同的视角和侧重点进行了深入细致的研究.徐景芬等(2004)认为在我国英语教学环境下大学生
4、自主英语学习能力应该涵盖5个方面内容:了解教师的教学目的与要求;确立学习目标与制定学习计划;有效使用学习策略;监控学习策略的使用;监控与评估英语学习过程.庞维国(2005)指出自主学习可以分为三个方面:一是对自己的学习活动的事先计划和安排;二是对自己实际学习活动的监察,评价,反馈;三是对自己的学习活动进行调节,修正和控制.认知风格是学习者学习风格所包含的三要素之一,是指学习者个体总的学习方法._3]美国中学校长联合会主席Keefe(1979)认为学习是学习者特有的认知,情感,和心理行为方式,可以分为认
5、知风格,情感风格和生理风格三要素.认知风格被认为是个体组织和表征信息时表现出的偏好性,习惯性的方式.人们的认知风格是一种固有的,对信息和情境的自动反应方式.它是与生俱来,或者在生命的早期以一定的速度固着下来,被深深地浸染在人身上.场独立性指很容易地将一个目标从他的背景中分离出来的能力,相反,场依存性是指在将一个知觉目标从它的背景中分离出来时感到困难的知觉特点.场独立性/依存性构成了在认知风格的主要框架,与认知风格的其它要素均有紧密联系.[4国内外研究者对场认知风格与二语习得进行了大量的实证研究,并发现
6、了二者在完成外语学习任务的过程中的优势和不足.Ellis(1994),Bachman(1990),Scanchez(2002)等的研究显示场独立/依存型收稿日期:2011—02-18作者简介:徐晓琼(1978一),湖南南县人,讲师,硕士,主要从事外国语言学及应用语言学方面的研究.基金项目:湖南农业大学2008年校青年基金(O8QN76)564山西农业大学(社会科学版)第lO卷(第6期)2Ol1年学习者在视角,思维方式,处理社会关系,以及语言结构方面都有不同.二,研究方法(一)研究对象本研究者从湖南某高
7、校08级学生中抽取男女比例相对均衡的国际贸易,电子商务,和生物工程专业的自然班各一个,共98名学生作为研究对象.研究对象中女生51人,男生47人,其中高中时为文科类学生48人,理科类学生50人.研究对象中少数民族学生虽达到14人,但均系从小生活在汉族聚居地,并接受国家九年制义务教育及常规高中教育的学生.因而文理科分化,性别,民族,宗教等因素对场认知风格造成的偏态影相对较小.本研究作为《场认知风格与外语网络自主学习监控模式研究》项目的前期研究,从2008年秋季新生入学至2009年暑假前,研究者对研究对象
8、进行了为期一年的自主学习在线监控调查,针对研究对象的不同场认知风格与其在大学英语网络自主学习的绩效及其外语网络自主学习策略进行研究.(二)研究工具,研究过程1.场认知风格分类为更清楚地对研究对象的场认知风格进行分类,本环节分两步进行:第一步,采用北京师范大学1998年修订的《认知风格镶嵌图形测验量表》测量被试空间改组能力的强弱.测验题目细分为两个部分,各含1O道题,每道题下面都标出了要找出的简单图形.测验分数以正确画出指定简单图形总数记分,每题1分,最高
