小学美术全册教案

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1、小学美术全册教案目录Ø1、难忘夏天1Ø2、机器人伙伴3Ø3、水墨情趣6Ø4、相同图样排排队8Ø5、小挂件教案10Ø6、亮眼睛12Ø7、感觉肌理15Ø8、什物拼贴17Ø9、印出来了18Ø10、画触觉19Ø11、自然现象21Ø12、画画虾和蟹22Ø13、做做虾和蟹24Ø14、大家一起来想象25Ø15、自然现象26Ø16、叶子片片27Ø17、漂亮的灯30Ø18、老人和儿童321、难忘夏天教学目标  通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能,抒发自己的情感。教学重难点  1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。  2.难

2、点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。教学用具  1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。  2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。教学过程教具准备:  教师准备:图片  学生准备:油画棒、水彩笔    第一课时教学过程:  一、导入:  1、(回忆)同学们,暑假过得快乐吗?你都做了些什么有意义的活动?还有什么见闻(游戏、夏令营、玩沙、旅游……)(用简短语言与大家交流,共同体验其中的乐趣。)  二、发展阶段:  游戏:教师出示游戏:“连连看”35/371、难忘夏天教学目标  通过感受和体验,引导学生

3、用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能,抒发自己的情感。教学重难点  1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。  2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。教学用具  1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。  2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。教学过程教具准备:  教师准备:图片  学生准备:油画棒、水彩笔    第一课时教学过程:  一、导入:  1、(回忆)同学们,暑假过得快乐吗?你都做了些什么有意义的活动?还有什么见闻(游戏、夏令营、玩沙、旅游…

4、…)(用简短语言与大家交流,共同体验其中的乐趣。)  二、发展阶段:  游戏:教师出示游戏:“连连看”35/371、难忘夏天教学目标  通过感受和体验,引导学生用美术语言表达夏天,挖掘创造潜能,抒发自己的情感。教学重难点  1.重点:引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理解。  2.难点:如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。教学用具  1.用于欣赏的课件图片、录像片段等。  2.学生根据自己的爱好准备美术工具:彩色水笔、油画棒、水粉水彩颜料、彩色卡纸、剪刀、固体胶等。教学过程教具准备:  教师准备:图片  学生准备:油

5、画棒、水彩笔    第一课时教学过程:  一、导入:  1、(回忆)同学们,暑假过得快乐吗?你都做了些什么有意义的活动?还有什么见闻(游戏、夏令营、玩沙、旅游……)(用简短语言与大家交流,共同体验其中的乐趣。)  二、发展阶段:  游戏:教师出示游戏:“连连看”35/37  红橙黄蓝绿紫  以上颜色哪些可以与夏天有联系?你是如何感受到的  欣赏图片,进一步了解夏天的画面有什么特征(1、仔细地观察,注意图片上的风景,人物、动物在干些什么?动态如何?2、感受画面上的色彩和构成,找一找画面上最显眼的色彩是什么,作者是如何夸张地运用色彩刻画和表现人物形象的。“夏天有火热的太阳,有绿

6、树下的浓荫,有暴雨雷电,也游游泳时的欢乐……”)引导他们理解和感悟美术作品的构思和创意。  三、布置作业:  想一想,夏天哪些事情最让人难忘?这件事情里有哪些人物?当时的天气怎样?自己在做些什么?当时自己的感受如何?把暑假中最值得留恋的一刻用绘画的形式表现出来,注意表现出夏天的特征。  (提示:配上题目,突出画面主题。可加可不加) 第二课时教学目标:  1、通过回忆暑假中有趣的经历,感受家乡和祖国的美好、生活的快乐。  2、运用游戏表演、绘画等多种方式表现丰富的暑假生活,提高艺术表现能力。教学重点:  引导学生感受夏天,抓住自己难忘的细节,用美术材料大胆地表现自己对夏天的理

7、解。教学难点:  如何巧妙地安排构图和运用色彩等手段,生动地表现夏天的特点。教学过程35/37 1.导入新课  请学生思考:夏季中的大自然与其他季节一样吗?  (不一样。)  2.新课教学  感受:我和学生一起走出教室,来到户外,让他们亲自感受一下夏日的炎热。引导学生观察夏天里的各种景象和人们的穿着打扮。  叙述:说一说看到了什么。夏天的大自然和生活与其他季节不一样在什么地方,有什么独特之处。  讨论:夏天里大自然的颜色和其他季节有什么不同?人们的衣着如何?人们的表情如何?人们用什么方式来避暑?  活动:分西瓜,吃

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