甘肃省张掖市民乐一中2013-2014学年高一上学期期末考试

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1、民乐一中2013-2014学年高一上学期期末考试历史试题第Ⅰ卷一、选择题（本大题共30题，每题2分，计60分）1．图1是北京天安门东侧的一座古代建筑，是明清皇帝供奉和祭祀祖先的地方，称为太庙。图2是民间祭祀祖宗的场所，称为祠堂。这种现象源于我国早期的一项政治制度。其特点不包括(　　)A．嫡长子继承制B．血缘纽带与政治关系结合C．神权与王权的结合D．“国”与“家”结合2．有人在研究明朝皇帝系列表时发现部分明朝皇帝的名讳，体现了我国古代阴阳五行学中五行相生说，即木生火，火生土，土生金，金生水，水再生木（见下表）皇帝称号

2、明成祖明仁宗明宣宗明英宗明宪宗皇帝姓名朱棣朱高炽朱瞻基朱祁镇朱见深相互关系明太祖之子成祖之子仁宗之子宣宗之子英宗之子名中的偏旁木火土金水依据表中所列现象判断，其所隐含的思想有(　　)①祈盼专制政权的生生不息②反映宗法血缘的代代相传③表达分封下的世世相袭④显示“朱”姓大族的赫赫尊贵A．①②③④B．①②④C．②④D．①②3．合理的制度是实现社会公平的重要力量。下列制度促进了社会公平的是(　　)A．世袭制B．分封制C．科举制D．行省制4．唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，

3、按制度规定其运作程序是(　　)A．尚书省→中书省→门下省→工部B．中书省→门下省→尚书省→工部C．中书省→门下省→尚书省→户部D．尚书省→门下省→中书省→工部5.下列是在某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害中央政府的运作情况甲：蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理的方案，交给皇帝裁决；乙：渝州发生洪灾，中书省按照皇帝的旨意起草文件交给门下省审核，再交给尚书省的工部执行；丙：徐州发生洪灾阁臣据皇帝的旨意写成诏书，直接送工部、户部执行赈灾按甲、乙、丙顺序排列上述场景发生的朝代应是(　　)A．秦朝、

4、唐朝、明朝B．唐朝、明朝、清朝C．秦朝、唐朝、元朝D．唐朝、元朝、明朝6．古希腊文明是西方文明的源头。促使古希腊民主政治出现的因素不包括(　　)A．独特的自然地理环境B．发达的海外贸易和商业C．城邦制度的形成D．精耕细作的农耕经济7.“法律条文没有做出规定的，法官就不能受理。譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉，此公民要求法律受理就要找法官，向他申明：根据某某法律，我认为此奴隶应归我所有。法官确认后才能受理。”这一描述主要说明罗马法（）A．重视法律程序B．保留习惯旧俗C．强调法官至上D．体现人人平等8．亚里士多德曾说:

5、“十个人的城邦是不可能的，因为它将不能自给；十万人的城邦是荒唐的，因为它将不能适当的治理。”这说明(　　)A.希腊城邦的经济是自给自足的自然经济B.当时的希腊城邦总人口没有超过十万C.亚里士多德认为城邦制不适合古希腊D.城邦制符合希腊小国寡民的特点9．一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”他之所以这么说，是因为伯利克里时代的雅典(　　)A．疆域最辽阔B．民主政治发展到顶峰C．所有人都享有公民权D．对外战争屡获胜

6、利10．阅读下列根据《十二铜表法》规定：某人由于葡萄蔓被毁而起诉，在诉讼中不用“树木“而称“葡萄蔓“，那么他将败诉，因为该法中只有“树木“一词。对此的理解是（   ）　　A.法律条文清晰，一目了然  B.使平民获得了更方便的诉讼方法　　C.说明它的审判量刑有了依据D.对平民造成诉讼不便11．清朝福建巡抚徐继畲之语“提三尺之剑，开疆万里，乃不位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公”的刻石，被镶嵌在某开国者的纪念碑上。此开国者是(　　)A.拿破仑B.华盛顿C.沃尔波尔D.俾斯麦12.俾斯麦因为与德皇意见不和被罢免

7、，德皇的做法(　　)A.合法B.不合法C.说不清D.屠戮功臣13．民国二年某地农村百姓家的春联是“帝德乾坤大皇恩雨露深。”该春联反映的历史本质是(　　)A．民国从未试图过要改善民生，农民怀念清王朝B．袁世凯称帝，资产阶级反对，农民却拥护C．信息闭塞，中华民国成立消息未到达农村D．辛亥革命脱离农民阶级，反封建不彻底14．龚自珍在《已亥杂诗》中写道,“不论盐铁不筹河，独倚东南涕泪多。国赋三升民一斗，屠牛那不胜栽禾。”该诗反映了鸦片战争前的中国(　　)A.自然经济占统治地位  Ｂ.土地兼并严重  Ｃ.清政府政治腐败  

8、 Ｄ.自然灾害频繁15.道光帝对签定《南京条约》的原则性指示是：“广东给过银两，烟价碍难再议；战费彼此均有，不能议给，其平行理可以通融；贸易之所，前已谕知耆英，将香港地方暂行赏借，并许以闽浙沿海，暂准通市。该逆既来诉冤，经此次推诚晓谕，当可就我范围。”由此可知道光帝的外交思想属于(　　)Ａ．近代国家思想  Ｂ．屈辱外交思想    Ｃ．传统夷夏思想  Ｄ．殖民