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《汉语国际教育历史、现状与未来》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、汉语预科研究生强化班课程设置与模式研究——以华南理工大学为例该文是广东省高等教育教学改革项目“汉语强化教学的模式构拟及创新研究”（GDJG2014062）、外国留学生教育管理分会课题（高教分会课题2013Y035）、华南理工大学研究生创新计划资助项目（x2gjy2130200）、华南理工大学教育研究基金（x2gjy1120010）、华南理工大学教学研究项目（x2gjy1120030）阶段性成果之一，得到“广东省公共外交与跨文化传播研究基地”以及华南理工大学国际教育学院资助，特此感谢！何继军（广东
2、广州华南理工大学国际教育学院）【摘要】本文回顾了对外汉语课程设置的研究现状，指出了研究的必要性。文章对华南理工大学汉语预科强化班的课程设置进行了分析，从班级、教师、学生三个方面介绍了该强化班的具体情况，从培养目标、课程体系、课程内容及结构等方面分析了该强化班课程设置的情况。然后结合对学生问卷调查及访谈情况，总结出以下几点现象：学生比较注重通用基础汉语课程中综合课、听力课、口语课的学习；学生注重汉语学习的目的性；学生们对文化课学习不太在意；学生在课外辅导的意见以及课外实践上表现得不是很积极；强化班
3、的课时安排非常紧凑，学生对文化或语言讲座课等文化实践反映也不是很积极。最后提出了几点建议：减少中国书法、中国功夫及学唱中国歌方面的课程设置，代替以丰富的课外文化实践活动；基于目前留学生汉语预科研究生强化班的学生不是很多，而且不同层次水平的学生都有，建议可以和本科生、语言生一起上课；如果未来留学研究生增多了，应单独开课。【关键词】强化班；研究生；课程设置；教学模式Abstract：Inthispaper,relatedtotheforeignlanguagecurriculumresearchst
4、atusreview,pointedoutthenecessityofthisstudy.SouthChinaUniversityofChineseIntensivepreparatorycurriculumcaseswereanalyzed,fromclasses,teachers,studentspresentedthreespecificcircumstancesoftheintensivecourses,trainingobjectives,curriculum,courseconten
5、tandstructureanalysisoftheIntensivecurriculumsituation.Thencombinethestudentquestionnaires,thefollowingpointssummarizethephenomenon:studentspaymoreattentiontouniversalbasicChineselanguagecourseincomprehensivelessons,listeninglessons,speakinglessonsto
6、learn;studentstofocusonthepurposeoflearningChinese;studentsofculturalstudieslearningdonotcare;adviceandcounselingstudentsinextra-curricularandextra-curricularmeetingonteacherperformancewasnotveryactive;Intensivelessonverytightschedule,studentsreflect
7、ontheculturalpracticesarenotverypositivecultureorlanguageclassesandotherlectures.Finally,recommendationsare:reductionofChinesecalligraphy,ChinesemartialartsandlearntosingChinesesongsaspectsofthecurriculum,inlieuofarichextracurricularculturalpractices
8、;basedoncurrentgraduatestudentmatriculationIntensiveChinesestudentsarenottoomany,anddifferentlevelsofhierarchystudentshavesuggestedandChineseundergraduatestudentscanattendclasstogether;graduatestudyinthefaceofthegrowingtrendinthefuture,thecourseisset
