国培研修总结与反思

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1、国培研修总结与反思国培研修总结与反思新一轮的国培计划又开始了，参加国培学习，让我进行了一次心灵的洗礼，重新感悟着教育的真理。学习忙碌而充实。每位专家及教师的讲座都在为我打开了一扇窗，拨云见日，让我在教学中少了一份迷茫，多了一份自信，更多的是感悟。在近两个月的时间里，我和我的同事们参加了研修网的学习，认真倾听专家的讲座，和学员们进行交流，我获益匪浅。“知识也有保质期。”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁伴。不是说我学到了好多知识，而是觉得咱们教师的理念在始终更新，这使我有了更新的教育理念。我参加的“国培”似长江大桥，连接你我他，在“素质教育”和“应

2、试教育”之间架起了沟通桥梁；“国培”，实现了乡村教师与城市教师的交流、互动，实现了“优质资源”的共享，实现了与教育专家、导师和同行们的交流，为咱们一线教师开拓了一个学习与研修的平台。“教师是太阳底下最光辉的职业”。从走上讲台那一刻，我就立志“做一名合格的人民教师”，至今二十多年，我仍然遵守这人生信条。“教师是教学活动的组织者、是学习活动的疏导者、是先生学习过程的促进者”。教师想要给先生“一碗水”，本人首先必须有是源源流淌的溪水。在教学中咱们不只是要给先生充实的知识储备，更重要是造就先生获得知识的能力。咱们要让先生看到成功的宿愿，明确致力的指标，获得前进

3、的动力，始终地发展本人，完善本人。这样咱们就要反思本人。因此，树立“一生学习”的理念，踊跃投身于“国培’，致力提升本人的教育教学程度，这事迫在眉睫！参加国培前，面对新课改，我曾经也有过许多迷茫困惑，许多曲解。自古以来，教师的工作就是“传道、授业、解惑”，如果以先生为“主体”，”教是为了不教”，那还需求教师干什么？允许先生“个性化学习”，那老师还需求“教参”干什么；用“课本教”和“教课本”到底有什么区别„„总之，咱们需求经过反思来进步本身的涵养，促进本身的业余在研修班中，我的纳闷和曲解渐渐被解开，犹如拨开云雾见天日。经过培训学习，我深刻地反思了本人的教育

4、教学行为，深深地认识到本人业余教学中存在的成绩。教学中咱们需求反思什么：咱们要先反思本人的教育、教学观：从以教师教学为中心到以先生发展为中心，从带着知识走进先生到带着先生走向知识，能否让先生成为教学的主体；反思本人的教学思想观：从教到学的思想，能否做到造就先生的能力认识、集体认识、合作认识；反思本人的师生观：要留意先生是以学习为次要任务的人，是发展的人，是独立的个体，有差异的人，所以要“走进去”；教学方法观：知行合一，要做到先生的学和教师的教分歧等等。在教学过程中，很多的成绩需求咱们本人去分析去考虑，去反思去总结，咱们可以书写“教学后记”：先生、本人身

5、上或者是他人身上的成绩，咱们都可以进行总结积攒，出现了成绩，为什么，咱们应该怎么去处理，经过什么形式处理等等；可以记录一些教学中的要害事件：如教学最成功的做法及其背后道理，记录教学中的失败之处及其缘由，记录先生在课堂上反映出的好见解，记录先生学习中的困难所在。在国培学习中，我认真倾听教育专家、导师的讲座，踊跃参与同伴探讨，我充分认识到：教师在教学过程中，一定要坚持“一个为本，两个所有”：“所有以先生为本，所有为了先生，为了先生的所有”，坚持“依标施教”；坚持因材施教。教学中一定要重视创新，着力授法，全面评价先生。波斯纳也提出了教师成长公式：教师的成长＝

6、经验＋反思，因此，咱们应该始终地进行反思，在反思中积攒经验，从而促进个人的成长提高和发展，达到进步教学品质。这次国培我不只收获了专家传授们的精髓，提升了本人的业务程度，而且，今后将会使我的业余教学世界更丰富多彩，拓宽了我的视野，让我在业余涵养上也失去提升，更添加我在今后将工作做得更好的决心。专家传授们的新理念新视野就像一扇窗，让我看到更广阔的天地。咱们作为一名教育工作者，任重道远，咱们得带着成绩前进并始终的反思。第二篇：国培研修总结与反思通过一年的国培研修，感慨颇丰。感激“国培”让我无机会结识许多优良的体育教师，在学习期间我注意他们的，谦虚向他们学习，

7、用真挚之心跟他们交流，互诉心声。感激“国培”，唤醒了我的责任认识，像母亲一样自私地把爱撒向全国的教师.有一句话：活到老，学到老，的确，不学习的话，人就要落后。不学习就不能使咱们的教育具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，一生学习是当今的时代要义；“国培研修”就是一次难得的机会。通过学习，我收获颇丰，并有以下几点深刻的反思心得：一、“国培”学习使咱们愈加全面深刻天文解了新课标理念，为实施素质教育奠定了松软基础。新课标理念强调在体育教学过程中，应以先生发展为中心，重视先生的主体性和人文性，强调知识与技能、方法与过程、情感、态

8、度、价值观的三维整合。“国培”专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让咱们这些一线的体育