管理信息系统课程设计---学生选修课管理系统

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1、Logo管理信息系统课程设计学生选修课管理系统专业班级：小组成员：授课教师：完成时间：2012年X月X日信息工程学院管理信息系统课程设计——学生选修课管理系统目录摘要1第一章现行系统概述31.1系统概述31.2课程设计目的41.3课程设计环境41.4课程设计内容4第二章系统分析52.1需求分析52.2可行性研究52.3数据流程图62.4数据字典92.5业务流程图102.7学生信息管理功能图122.8E-R图13第三章系统设计143.1代码设计143.2逻辑结构和物理结构设计15第四章系统的实施224.1系统实施（编程、调试、试运行）做项目界面2

2、34.2项目界面27第五章课程设计总结28参考文献30管理信息系统课程设计——学生选修课管理系统摘要随着市场经济的飞速发展,数据库技术得到迅速发展。目前世界上已经有数百万个数据库系统在运行,其应用已经深入到社会生活的各个领域,从企业管理、银行管理、资源管理、经济预测一直到信息检索、档案管理、普查统计等，21世纪是知识经济时代,信息变为经济发展的战略资源,信息技术已成为社会生产力重要的组成部分。人们充分认识到,数据库是信息化社会中信息资源管理与开发利用的基础。在企业内部通过原始的手工记账管理的方式对企业和员工的管理，已经不再适应现在社会的需求，通

3、过计算机软件进行管理已经成为历史发展的必然结果。使用企业员工考勤系统管理软件的目的就是使企业在激烈的市场经济竞争中更加迅猛地的发展，从而创造出更多的经济和社会效益。在VB6.0的环境下，利用SQLServers2000通过将教师信息、用C#.NET软件系统做学生选修课管理系统的登录界面、学生信息与学生选课系统进行有机的结合，可以让企业管理者随时的获取相关信息，掌握学校学学生状况。关键字：C#.NET、VB、SQLServers、学生信息查询30管理信息系统课程设计——学生选修课管理系统小组成员任务分配表：成员姓名工作安排及分工成绩业务流程图、数

4、据字典、系统分析、数据库设计、E-R图，功能图、总结信息收集、C#.NET做界面、层次图、数据流图信息收集、页面排版、目录界面设计、摘要概括30管理信息系统课程设计——学生选修课管理系统第一章现行系统概述1.1系统概述安徽新华学院坐落于全国科教名城—合肥，位于合肥望江西路555号，随着学校教育手段的现代化，很多学校已经逐渐开始将学校的管理和教学过程向电子化方向发展，建立一个检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低的现代学生选修课管理信息系统。本课程设计的意义：在日新月异的网络时代，信息技术的迅猛发展和广泛深入的应用，推动

5、了各行各业的技术进步，也向教育提出了严峻的挑战。教育如何迎接信息技术发展的挑战，这是我们必须思考和探索的事情。教育的迅速发展对教育手段和教育管理体系的要求越来越高，运用计算机多媒体和网络技术来促进教育的全面改革已势在必行。现在，校园的信息化已成为校园发展的潮流，中学校园网建设成为了学校信息化建设的焦点。本课程设计通过利用校园信息网络系统建成丰富的数据库资源，实现了全校的机房、办公室等的网络互连，使学校所有的计算机都能通过服务器进行相互访问，使学校教师学生对感兴趣的问题进行交流。学校校园网络的建设为教育教学提供了先进的教学手段，为教师的教育教学及

6、科研服务提供了方便，在潜移默化的教育环境中培养了学生的信息意识。该系统的功能是新华学院学生选修课管理的信息，学生信息的管理系统主要以下功能：1.学生的所选修课基本信息要求：学校规定的时间范围内选修，选修的科目最多和最少的限制，本校在读的学生，提供学号，登录密码等基本信息。2.学生选修课的要求：规定的时间范围内可以进行随时地删除、修改。3.对数据的安全性、完整性的要求：要保证每个记录必须完整，不能被他人非法窃去。本系统的逻辑模型主要是以系统的数据流程图和数据字典为主要描述工具，以信息系统中应有的数据流程和数据结构来描述系统。30管理信息系统课程设

7、计——学生选修课管理系统学生选修课管理信息系统是一个学校教育不可缺少的部分,它的内容对于学校的学生和教务处管理者来说都至关重要,所以学生选修课管理信息系统应该能够为学生提供充足的信息和保密的查询方式。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,其强大的功能已为人们深刻认识,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。当然，我们的学生选修课管理系统还有很多不足的地方，要在实践中不间断的对其进行维护和调试。以真正达到方便、使用、保密高效的目的。1.2课程设计目的为了解学生选修课信息的相关操作，方便用户快速得到学生的各种信息，并且能通过后台管

8、理实现学生信息的更新、插入、删除等操作。课程设计的主要目的：(1)掌握运用数据库原理进行后台的设计和管理(2)掌握利用SQLServer2000的基本