教材.教案--秋季学期外研版小学五年级英语上册教案全册.doc

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1、StarterunitI’mgoinghigher教学设计一、课题：StarterUnit二、教材：五上三、教学时间：1课时四、教学目标：让学生通过练习，逐步唤醒四年级所学英语知识。为后来学习做好准备。教学环节教师活动学生活动设计意图Step1FinishPart5-11withSsFinishPart5-11withteacherReviewStep2Explainthekeyinformation.Listenandlearn.FinishexercisesHomework.未完成练习布置成家庭作业反思与重建StarterunitI’mgoinghighe

2、r教学设计一、课题：StarterUnit二、教学时间：2课时三、教学目标：1.能根据听到的句子I’m/Sheisdoinghomework/cleaningmyroom/playingcomputergames/reading/listeningtoEnglish/swimming/takingphotos/playingthepiano.指认图片.并能根据图片说出句子。2.能借助图片准确认读句子Sheisdoinghomework/….，根据听到的内容给句子标号，并能运用所学句型就图片内容进行简单对话。3.能借助图片听懂关于个人情况的简单对话，能读懂简短的

3、句子，并根据听到的对话内容对句子进行判断。534.能模仿录音正确朗读对话。5.能正确认读关于科目subject的单词English，Art，Chinese，music,maths,science并能根据提示写出简短的语句：WehaveEnglish,…,…and…atschool.6.能借助图片听懂并正确朗读小诗“Let’sgohigher”。第一课时教学过程教学内容：1教学重难点：能根据听到的句子I’m/Sheisdoinghomework/cleaningmyroom/playingcomputergames/reading/listeningtoEngl

4、ish/swimming/takingphotos/playingthepiano.指认图片.并能根据图片说出句子。能借助图片准确认读句子Sheisdoinghomework/….，根据听到的内容给句子标号，并能运用所学句型就图片内容进行简单对话。教学环节教师活动学生活动设计意图Step1Warmingup.FreetalkAskandanswerWarmingupStep2PresentationStep1.师生自由对话，交流暑假生活（最好是提前通知学生准备几张假期生活的照片），复习相关句型，如：Lookatthisphoto.Whatareyoudoing

5、?I’m….等。Step2.通过问答Whatyearareyouin?I’minYear5.等导出本单元话题：Listenandpoint.Askandanswer.53I’mgoinghigher.Step3.利用课件或图片呈现人物FuXuetong，播放录音：Hi,I’mFuXuetong.MyEnglishnameisLinda.Look,herearesomeofmyholidayphotos.引导学生回答：What’shername?What’sherEnglishname?Whatarethephotosabout?等。Step4.老师再次播放录音

6、，学生翻书到P2，边听边指图片，这个步骤可重复几次，复习现在进行时的句型。Listen,numberandrepeat.53Step5.学生读1b中的句子，根据录音顺序给句子标上序号。Step6.师生共同核对答案。Step7.学生听录音，重复句型，进一步巩固和熟悉现在进行时。Step8.借助课件或图片，设计句子认读活动，引导学生关注现在进行时的构成be(am,isare)+doing,如：将图片和句子配对等。Sheisdoinghomework.Sheisreadingabook.Step9.老师提问，引导学生看图回答。如：InPhoto1,whatisshe

7、doing?PAIRWORK53Sheisdoinghomework.等。Step10.两人一组，练习对话。Step11.根据学生的活动情况，请2-3组学生进行展示。Step12.引导学生用自己的照片，进行对话练习。如：Whatareyoudoing?I’m….AskpartnerwhatLindaisdoingineachphoto1a.Thenchangeroles.Step3PracticeLetSstalkaboutthemselves.Learntosay.Learntouse.Homework.Makeaposter.板书设计：Starteruni

8、tbe(am,isare)+doing