我对物联网的认识

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1、学号：0121110860107专业教育题目我对物联网的认识学院计算机科学与技术学院专业物联网工程班级物联网1101班姓名禹鹏指导教师黄靖2013年01月11日专业教育任务书学生姓名禹鹏专业班级物联网1101指导老师黄靖工作单位计算机学院题目：我对物联网的认识一、内容：通过五个专题的讲座，以及一周的专业教育学习，了解本学科内相关知识及前沿技术，扩展知识面，增强学习本学科知识和技术的兴趣，并查阅相关文献资料，撰写一份心得体会或学习报告。二、要求：1、认真聆听五个专题的专业知识讲座。2、广泛查阅相关文献资料。3、撰写一份心得体会或学习报告。三、进度安排：序号内容所用时间1聆听五个专题的

2、专业知识讲座1.5天2查阅相关文献资料2.5天3撰写一份心得体会或学习报告1天合计5天四、报告主题1、物联网专业规划及移动编程主讲人：夏又新老师2、英国计算机专业本科教育介绍主讲人：高曙老师3、计算机网络技术主讲人：耿枫老师4、软件系统结构介绍主讲人：黄靖老师5、物联网与云计算主讲人：李春林老师指导教师签名：年月日系主任（责任教师）签名：年月日目录我对物联网的认识4我和物联网4物联网的定义4物联网的意义5物联网在实际中的应用61、智能交通62、智能医疗73、智能电网74、智能物流75、智能农业77、智慧城市88、智能汽车89、智能家居810、智能司法911、智能校园912、智能司法

3、9我的学习规划9我们专业的要求10我的学习计划10我对物联网的认识我和物联网我小时候就有这样的疑问：一棵树，一本书，一个苹果甚至是世界上的每个事物是不是都是有生命的呢？长大一些，看到《三国演义》里面的诸葛亮能够运筹帷幄决胜于千里之外，对任何事情都了如指掌就幻想什么时候我也可以像他一样对自己身边发生的事情都能随时掌握？看到爸妈在田地里辛苦劳作，要常去田地里看看是不是要施肥，是不是到了收割的时候，总之，任何事情你就要关心。我就痴痴的想未来的某一天农民不用去田地里就可以随时了解田地里庄稼的情况。那个时候也只是带着这样的幻想，也不知道有什么途径可以实现，对于那时的自己，我就觉得那些景象只能

4、出现在科幻小说里。高中一次偶然的机会，我看在图书馆看到一本期刊讲到了物联网，当时就喜欢上这个概念，它让我看到了儿时幻想实现的希望。在高考之后填报志愿的时候我义无反顾的选择了物联网工程这个专业。在大学里我也接触了很多关于物联网的知识。物联网的定义物联网(InternetofThings)这个词，国内外普遍公认的是MITAuto-ID中心Ashton教授1999年在研究RFID时最早提出来的。在2005年国际电信联盟（ITU）发布的同名报告中，物联网的定义和范围已经发生了变化，覆盖范围有了较大的拓展，不再只是指基于RFID技术的物联网。物联网(InternetofThings)指的是将

5、无处不在（Ubiquitous）的末端设备（Devices）和设施（Facilities），包括具备“内在智能”的传感器、移动终端、工业系统、楼控系统、家庭智能设施、视频监控系统等、和“外在使能”(Enabled)的，如贴上RFID的各种资产（Assets）、携带无线终端的个人与车辆等等“智能化物件或动物”或“智能尘埃”（Mote），通过各种无线和/或有线的长距离和/或短距离通讯网络实现互联互通（M2M)、应用大集成（GrandIntegration)、以及基于云计算的SaaS营运等模式，在内网（Intranet）、专网（Extranet）、和/或互联网（Internet）环境下，

6、采用适当的信息安全保障机制，提供安全可控乃至个性化的实时在线监测、定位追溯、报警联动、调度指挥、预案管理、远程控制、安全防范、远程维保、在线升级、统计报表、决策支持、领导桌面（集中展示的CockpitDashboard)等管理和服务功能，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化。通俗地讲，物联网就是“物物相连的互联网”,是将各种信息传感设备通过互联网把物品与物品结合起来而形成的一个巨大网络。其中两层意思，第一，物联网是互联网的延伸和扩展，其核心和基础仍然是互联网，第二，其用户端不仅仅是个人，还包括任何物品。物联网的意义“物联网”概念的问世,打破了人类之前的思

7、维方式。过去，人们一直是将物理基础设施和IT基础设施分开：一方面是机场、公路、建筑物,而另一方面是数据中心、个人电脑、宽带等。而在物联网时代，钢筋混凝土、电缆将与芯片、宽带融合为统一的基础设施，实现人类社会与物理系统的整合。在此意义上，基础设施更像是一块新的地球工地，世界的运转就在它上面进行，并达到“智慧”状态，从而提高资源利用率和生产力水平，实现人与自然和谐统一。物联网应用从技术层面讲主要涉及三个部分，即对外感知、感知信息传输（可能需要节点利用无线组网实现信息传输）