老年性痴呆患者护理体会

老年性痴呆患者护理体会

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1、老年性痴呆患者护理体会[关键词]老年性痴呆;护理[中图分类号]R473 [文献标识码]A [文章编号]1007-8517(2011)09-0116-02老年性痴呆是脑部疾病所致的综合征,具有慢性或进行性的性质,出现多种高级皮层功能的紊乱,包括记忆、思维、定向、理解、计算、学习能力、语言和判断能力等智能障碍,偶尔以情绪控制和社会行为或动机的衰退为前驱症状。1、临床资料1.1一般资料我院自2007年1月-2010年12月共收治老年痴呆患者15例,男性12例,女性3例,年龄74-87岁,平均年龄77岁。1.2临床表现1.2.1人格改变患者缺乏主动性、活动减少、孤独、自私、对周围

2、环境兴趣减少,对周围人较为冷淡,情绪不稳,易激怒、焦虑,恐惧。1.2.2认知障碍记忆、定向力,计算能力、注意力等不同程度的障碍,出现经常遗失物品、忘记家庭住处、亲友姓名、迷路走失、命名不能,失认、失用,生活失理。61.2.3精神和行为障碍患者出现焦虑、妄想(被害妄想、嫉妒妄想)幻觉,睡眠障碍,行为紊乱(拾捡破烂、当众裸体、攻击他人)。2、护理2.1症状护理2.1.1焦虑的护理主动接触病人,耐心细致的介绍环境,回答病人的疑问,及时讲解疾病的情况,鼓励病人对康复有信心,利用触摸(搀扶、疏头、穿衣、按摩…)增加其安全性,建立良好的护患关系,鼓励患者说出顾虑,鼓励情感发泄,及时开

3、导病人,安排家属探视。2.1.2认知障碍的护理经常与患者交流,向病人重复住院地点,正确时间,相关人员的姓名:包括医院名称,主管医生、护士的姓名、生活日程、日历标识牌放在显眼的位置。鼓励患者多说话、多回忆往事。按病人的生活习惯,刺激病人思维。2.1.3精神行为障碍护理患者在幻觉妄想支配下出现行为紊乱时,采取隔离封闭,必要时给予保护性约束,严防伤人自伤、走失现象。2.1.4睡眠障碍护理。鼓励患者白天少睡,晚间睡前控制情绪,忌饮咖啡、浓茶等刺激性食物,晚间少喝水,避免频繁夜尿影响睡眠,忌看电视剧、温水泡脚、听轻音乐、室内空气新鲜、光线柔和、周围环境安静。62.2治疗护理一切治疗

4、必须在护士的视线下完成,如口服药,在看患者服下后必须检查口腔有无藏药等现象,静脉输液时要加强巡视,严密观察、用药后反映。2.3基础护理2.3.1观察病情变化观察T、P、R、BP生命体征的变化,对高血压,冠心病病人的血压突然增高,出现心前区疼痛时要警惕心力衰竭,心肌梗死,心绞痛及脑血管意外,特别是因言语和智能功能受损,表述症状有困难的,需要全面仔细观察病情变化。2.3.2提供舒适安全的生活环境注意病人安全。地面保持平坦、干燥、台阶、走廊、厕所应设有扶手,选用低矮的床铺,床上用品洁净干燥、柔软,室内无危险物品,日常用品放置固定便于使用,室内夜间设有地灯。2.3.3饮食营养均衡

5、保证充足的营养,水分及电解质,提供无骨无刺易消化,营养丰富的低盐低脂饮食,进餐时有专人观察,对进食困难者予以协助,谨防噎食。2.3.4尽量保持规律性生活方式病人入院后,不要突然改变其原来生活习惯,作息时间相对固定,以便记忆。62.3.5鼓励协助病人生活自理关心督促、帮助患者进行日常生活和人生卫生料理,在病人进行日常生活料理时,给予充足时间,切忌催促。病人入厕、洗漱时专人陪同挽扶,为病人备好洗澡水,以防烫伤。2.3.6皮肤护理保持皮肤洁净,协助翻身、拍背、洗头、洗脸、更衣、沐浴,对大小便失禁的,及时处理,严防压疮发生。床单位平整清洁、无褶,着装柔软、宽松。2.3.7二便护理

6、评估二便的频率、量,建立排便计划,形成规律排便习惯,3天不解大便的给予缓泻剂灌肠,二便失禁的,观察其有先兆表现的及时给予便器,无先兆表现的使用尿不湿,每次便后及时清洗,肛周涂氧化锌软膏,防止压疮,鼓励白天多饮水,晚上少饮。2.4康复训练与病人共同制定训练计划,并鼓励其持之以恒。2.4.1自理能力训练选择从简单到复杂的运动做起,如穿衣、洗脸、刷牙,使用筷子就餐等,训练时态度温和、语速缓慢,反复强化。2.4.2定向力训练向患者讲一些生活基本常识,并反复提问,要求患者记住,在居室内设置易懂、醒目的标识牌,反复训练使其认识室内物品设施位置。2.4.3语言表达能力和认知能力的训练6

7、多与患者沟通,鼓励其多讲话,根据患者的兴趣爱好安排看电视、听音乐、下象棋等。同一信息反复重复,反复强化,促使其语言记忆逐渐恢复。2.4.4适当体育锻炼适当的锻炼可防止肌肉萎缩,关节僵直。如散步、太极拳、玩健身球、握握力器,练字等。运动量不宜过大,时间不宜太长,但应坚持。同时环境要清静、安全。2.5心理护理2.5.1护士必须熟悉每个患者的病情、兴趣爱好、尽量满足其合理要求。2.5.2尊重病人,态度温和,语言亲切,称呼得当,耐心倾听,与病人交谈时声音清晰,语速绶慢,措词简短,重点重复。2.5.3维护病人自尊,尊重其隐私权。鼓励病人

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