浙江农林大学工程学院各专业介绍

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1、【木材科学与工程专业介绍】培养目标:本专业培养适应我国21世纪需要的德智体全面发展的,在木材科学与工程领域内,从事木质产品设计制造、技术运用与改造、运行管理、经营销售的教学科研人才和高级应用型工程技术人才。培养基本规格要求:本专业学生主要学习木材科学与技术的基础理论,获得现代木材加工技术的工程师素质和技能基本训练,具有进行木材识别与保护、木质材料生产、木质制品的设计与现代化加工、木质材料及其制品的加工设备和自动控制、生产技术和组织管理的基本能力;具有木质材料及制品性能检测、贸易等方面的基本技能。主要课程:工程制

2、图、工程力学、机械设计基础、有机化学、高分子化学、木材学、木材干燥学、木材切削原理与刀具、胶合材料学、木材保护与改性、木工机械、木材加工工艺学、人造板工艺学、复合材料基础、木质材料及其制品质量检测与贸易、企业管理等等。择业方向:可在各类木质材料加工、家具、木结构建筑等工业企业及附属加工的工业部门,或在物资、轻工、建工、房地产开发、海关商检以及高等学校、科研院所、设计院(所)等单位承担工程技术、产品开发与生产、科学研究、教学、经营及管理等工作。本专业是浙江省重点专业,并设有硕士点。本次2011级招生3个班,共90

3、人【木材科学与工程(室内与家具设计)专业介绍】学制:四年                  授予学位:工学学士培养目标:培养从事室内与家具设计、室内设计与装饰工程、家具生产工艺、家具贸易企业管理、家具及装饰材料营销和采购等方面的应用型人才。主要课程:家具史、人体工程学、设计制图、设计表现技法、计算机辅助设计、家具造型设计、家具结构设计、装饰材料学、家具制造工艺学、室内设计、设计研究、室内装饰工程、室内工程预算。就业方向:毕业生能适应于各类家具设计与制造、室内设计、建筑装饰工程、木材加工等企业以及教育、科研等单位

4、,从事家具设计与开发、室内设计、家具企业管理、装饰工程技术与管理、家具产品贸易等工作。本次2011级招生2个班,共60人【工业设计(理工类)】学制:四年                    授予学位:工学学士培养目标:本专业培养具有扎实的工业设计理论基础与实践应用能力,能在企业、专业设计部门、科研部门和教学部门等单位从事工业产品设计、视觉传达设计、环境设计等设计、教学和科学研究等工作的应用型人才。主要课程:设计素描、三大构成、造型材料与工艺、人机工程学、产品效果图、模型制作、设计研究、产品设计、专题设计、计算

5、机辅助设计等。就业方向:可在各类机电产品、家用电器、家具、五金等企事业单位或专业设计公司从事工业产品设计与研发、人机交互设计、视觉传达设计、环境设计等方面的工作。本次2011级招生2个班,共60人【工业设计(艺术类)】学制:四年                   授予学位:文学学士培养目标:本专业培养具有扎实的设计理论基础、较强的动手能力,具有综合艺术创作以及广告、展示艺术设计能力,具有较强的自学能力和创新意识,具有作为社会、文化开拓者的视野与自觉性等的工业设计领域的应用型人才。主要课程:设计素描、三大构成、

6、造型材料与工艺、人机工程学、产品效果图、模型制作、产品设计、专题设计、产品推广设计、设计研究、计算机辅助设计等。就业方向:可在各类机电产品、家用电器、家具、五金等企事业单位或专业设计公司从事工业产品设计与研发、人机交互设计、视觉传达设计、环境设计等方面的工作。大二由艺术学院专业分流,2个班,共60人【交通运输专业介绍】学制:四年                  授予学位:工学学士培养目标:本专业培养获得工程师素质与技能的基本训练,具有科学的思维方法与实践创新精神,具有汽车理论、汽车性能检测、汽车营销和物流、运

7、输管理与规划等基本知识,从事汽车运用工程、汽车服务工程与交通运输规划与管理方面的应用型工程技术人才和高级管理人才。主要课程:工程制图、机械原理、电工与电子技术基础、运筹学、物流工程、热工与发动机原理、汽车构造、汽车电器与电子技术、汽车运用工程、现代汽车检测与故障诊断、汽车维修工程、汽车评估和交通运输组织学等。就业方向:汽车服务工程:汽车服务企业、汽车4S店、汽车保险公司、汽车保险评估公司;汽车运用工程:汽车维修企业、汽车生产厂、汽车改装厂;交通运输规划与管理:交通运输公司、交通管理部门、交通规划部门、物流企业。

8、大一属机械大类,本次2011级招生8个班,共240人【机械设计制造及其自动化专业介绍】学制:四年                     授予学位:工学学士培养目标:本专业培养学生具备机械设计、制造基础知识与应用能力,在机械设计制造及其自动化领域内,从事机电产品设计制造、技术运用与改造、运行管理和经营销售的应用型高级工程技术人才。主要课程:工程制图、理论力学、材料力学、电子电工学、工程

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