小学音乐老师个人工作计划范文

小学音乐老师个人工作计划范文

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1、小学音乐老师个人工作计划范文本文为小学音乐老师个人工作计划,主要讲述了为了更好的完成音乐的教学工作,于是为自己制定了一个工作计划,具体内容请查看全文。一、指导思想为建设有中国特色的社会主义,为实现我国的社会主义现代化,必须优先发展教育。我们要全面贯彻党的教育方针,积极实施素质教育,使学生在德、智、体、美诸方面全面发展,要使受教育者全面发展,美育是学校教育中必不可少的部分,而音乐课又是是美育中最直接最重要的环节,所以作为音乐老师,上好音乐课责任重大。在新学期以新的音乐课程理念为指导,以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向

2、全体学生,注重个性发展,重视实践,鼓励音乐创造,提倡学科综合,弘扬民族音乐,理解多元文化,完善评价体制。通过培养学生在歌唱和感受音乐的能力,通过音乐的艺术形象,培养学生的远大理想,陶冶情操,启迪情操,启迪智慧,促进孩子们身心健康的发展,促进社会主义精神文明建设,为选就一代社会主义新人发挥重要作用。二、学生情况分析优势:1、有一定的音乐基础知识和音乐鉴赏能力2、接受能力较强,敢于尝试接受新事物3、有主动学习动向和能力,有了细腻的思想感情劣势:1、学生正处于变声期,唱歌较困难。2、个别学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。

3、3、学生对音乐的学习意识淡薄,不喜欢学乐理,观念不正确。要根据其特点设计教学方案。这是一篇实习老师工作计划,本文讲述了为了更好的完成自己的教学计划,提高教学水平,于是为自己制定了一个工作计划,下面让我们来看看具体汇报内容吧!一:指导思想根据学校的工作计划,结合现在的教育思想与教育方针,努力完成实习期间的工作任务。二:工作任务1.高一年级化学必修1教材课堂教学,每周四节。2.十月中旬的校运动会。3.学校十一月初的期中考试。三:教学目标1.突出化学学科的特点,培养学生的动手能力。2.启迪智慧,陶冶情操,提高动手和分析问题的能

4、力。3.增强学生对化学学习的兴趣,掌握化学科目的基本技能和基础知识。4.大致了解我国优秀化学家及其贡献。四:学生情况分析1.学生处于由初中到高中的过渡期,有很多东西要慢慢适应,比如学习方法,生活节奏等,我们不能急于求成,要给他们时间。2.学生对的学习兴趣不大,好多观点不全面。3.上课纪律不是很好,总是有人睡觉五:教学措施1.高一年级的教材课堂教学主要以优化课堂的教与学过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。2.互相渗透,融洽教材中各局部内容,改变枯燥又单一的课型。3.注意导入局部的设计,以引趣贯穿整个课堂

5、教学过程。4.及时与学生沟通,解决问题。举行主题班会,让学生自己主持和参与,在旁引导就好。七:具体布置现在讲的是化学计量在实验中的应用,实习期间应该可以讲到离子反应,我们要做到上讲台前充分准备,认真备课,做好试讲环节,把握关键的上课这一环。最后把教学的情况落实,及时检查学生完成练习的情况,了解学生学习中的普遍问题,详细讲解。对个别同学的单独问题,也要有耐心的一对一解决。班级问题要班干及时把班级情况和问题反馈给我,对症下药,尽快解决。最后希望自己有一个圆满的实习。以上是由编辑老师为大家整理的实习老师工作计划,如果您觉得有用

6、,请继续关注。三、教材分析我们采用的是山东教育出版社,经全国中小学教材审定委员会2007初审通过的义务教育课程标准实验教科书。本套教科书有以下特点:1、体现素质教育观念,明确小学教育目标,落实《标准》的各项要求,以审美体验为核心,提高学生的审美能力,发展学生的创造性思维。2、体现基础教育观念,打破过分强调专业性的学科体系,面向学生的实际需要。3、体现以学生为本的新型教育观念,遵循学生的认知和身心发展规律。《教科书》采用单元的形式,个单元都有明确的主题,单元内容也贴近学生生活,主要分为唱歌和欣赏两大部分。唱歌、感受与鉴赏、

7、表现、创造音乐与相关文化等经精心设计,巧妙的被分布到各个单元,较容易获得良好的教学效果。四、教学任务1、唱歌能够准确有感情的演唱歌曲2、欣赏能够欣赏我国各族和中外优秀的音乐作品,并有一定的音乐鉴赏能力3、合唱学习多声部歌曲,做到音准、和协、动听。4、乐理熟练掌握基本的乐理知识五、教学措施1、不断提高个人的教学水平及能力,积极学习先进的教学方法、教学理念(如奥尔夫教学法)2、以教师的范唱美、语言美、节奏美严格要求自己3、努力创设丰富多彩的教学情景,吸引、激发学生的音乐兴趣,培养学生的音乐创新能力4、将奥尔夫教学法中的声势、

8、旋律、图谱、游戏等原本性教学内容与理念融入到教学中5、充分利用多媒体等先进教学手段为学生准备丰富精彩的音乐课音乐是人的本能,音乐在生命中。在音乐教学中我会从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台,一个锻

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