《声乐》课程教学大纲

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1、《声乐》课程教学大纲《声乐》课程教学大纲一、基本信息课程编号：10601100240课程名称：声乐英文名称：VocalMusic课程性质：必修专业技能课　　　　　　　　　　　　　　　　　总学时：96　　　　　　　　　　　　　　　　　学　　分：6理论学时：96　　　　　　　　　　　　　　　　　实验学时：0实践学时：0　　　　　　　　　　　　　　　　　指导自学学时：0适用专业：音乐学(音乐治疗)　　　　　　　　　适用层次：本科先修课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声、中西方音乐史与作品欣赏承担院部：人文学院　　　　　　　　　　　　　学科组：音乐学二、课程介绍（一）课程目标及地位《声乐

2、》是音乐学专业重要的必修技能课，是训练学生掌握科学的发声方法进行歌唱，运用人声进行艺术表现的一门学科。要求学生掌握声乐基础理论知识和技能技巧，理解掌握一般中外声乐作品的内容风格，并具有一定的范唱能力，能胜音乐治疗临床以及其他相关音乐实践中所需的演唱工作。在学习基本乐理、视唱练耳等课程基础上，为学习钢琴即兴伴奏、音乐教学法、合唱与指挥、再创造式音乐治疗、音乐治疗临床等课程做好准备。（二）教学基本要求通过学习，学生能够掌握基本的声乐知识和表演技能，建立正确的歌唱意识，能运用科学的方法进行演唱。并能有控制地运用气息进行歌唱，在统一声区的基础上扩展音域。歌唱中能基本做到声区统一，声音连

3、贯流畅，吐字清楚，并将所学的歌唱技巧运用到不同类型、不同风格的歌曲演唱中，力求较完整地表达歌曲的思想感情。1.思想道德与职业素质目标通过该课程学习，使学生在音乐治疗职业中具备良好的心理素质、社会责任感，有正确的工作态度，能胜任工作所需的沟通与协调能力。让学生在心理上得以宽松、自由、愉悦，排除畏惧，建立自信，保持平衡、稳定、积极的心理状态。注意培养学生面对困难时坚强的毅力和必胜的信心。2.知识目标学生通过学习，能够了解歌唱教学的基本特点和规律，掌握和运用正确的声乐教学方法，培养学生运用科学、合理的发声方法，并根据不同歌曲的风格和语言音调特点，遵循歌唱艺术表现的一般规律，进行较完整

4、的艺术歌唱。学生通过学习中外以及我国各民族和当代不同风格的声乐作品，初步掌握正确的歌唱技巧和处理作品的能力，具有一定的演唱水平。3.技能目标16《声乐》课程教学大纲1）专业能力：学生能够演唱各种风格、有一定程度的歌曲，并能声情并茂地塑造较完整的艺术形象。通过分析、处理、演唱古今中外不同类型、不同风格的声乐作品，学生能够基本掌握和表现各个历史时期不同类型、不同风格声乐作品的艺术特点，能够胜任音乐治疗临床与音乐活动中所需的歌唱任务，以及具备声乐教学和训练的基本职业能力。2）方法能力：通过该课程的学习，使学生掌握在音乐治疗临床与研究、其他音乐工作及社会音乐活动中继续学习声乐、提高自身

5、素质的良好方法，具备终身学习的职业态度与能力。（三）课程的重点和难点本课程的讲授一般安排在大一、大二、大三年级共第6个学期，本课程重点是要求学生掌握正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理，养成良好的歌唱习惯，建立起对歌唱的正确认识。培养学生把握正确的音准节奏、咬字吐字能力，演唱一定数量的中外声乐作品，在演唱时能表达作品的思想感情。培养学生对作品的分析能力，准确地掌握作品的声音要求和演唱风格，力求做到声、情、字、表演和风格的统一。难点是要做到喉头相对稳定，声区基本统一，声音流畅和气息支持，音域拓展以及对作品不同语言和风格的准确把握。（四）课程教学方法与手段《声乐》教学以理论讲授、技能训练

6、和教师范唱教学法为主，在教学中要多开展启发式的教学活动。在加强基础训练的同时，采用启发式的教学方法，充分调动学生学习积极性，激发学生学习热情，最大限度地让学生在快乐中学习，在学习中成长。教学方法是教师和学生为了实现共同教学目标，完成共同教学任务，在教学过程中运用的策略、方式与手段。根据教学目的与要求，选择相应的教学方法。（五）教学时数分配表《声乐Ⅰ》教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验实践指导自学小计1歌唱的基本原理22钢琴2歌唱的呼吸训练22钢琴3呼吸训练、共鸣原理、歌曲演唱22钢琴4歌唱的打开喉咙、歌曲演唱22钢琴5降低喉器训练

7、、歌曲演唱22钢琴6U母音训练、歌曲演唱22钢琴7A、U母音训练、歌曲演唱22钢琴8O母音训练歌曲演唱22钢琴合计161616《声乐》课程教学大纲《声乐Ⅱ》教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验实践指导自学小计1自然声区训练UAO、歌曲演唱22钢琴2自然声区训练UAO、歌曲演唱22钢琴3自然声区训练UAO、歌曲演唱22钢琴4自然声区训练哼鸣、歌曲演唱22钢琴5自然声区训练哼鸣、歌曲演唱22钢琴6自然声区训练UAO哼鸣、歌曲演唱22钢琴7自然声区训练