历史教育论文2500字:印度嫁妆

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1、历史教育论文2500字:印度嫁妆能力与知识的关系,相信大家都很清楚。知识不是能力,但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力,需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的历史教育论文2500字。自1961年尼赫鲁政府颁布《嫁妆禁止法》以来,无数的国际人道主义者和印度国内有识之士一直都在致力于改善妇女的社会地位和婚姻家庭地位,但是在国家立法与宗教私法的交互碰撞,传统习惯和自主意识的不停斗争,印度教原教旨主义和保守蒙昧思想的影响和束缚下屡屡受挫。印度妇女,尤其印度教妇女的社会和家庭地位不但没有随着社会文明

2、的进步而得到改善,反而在部分偏远地区呈现出每况愈下的趋势,嫁妆制度这一套在印度女生脖颈上的枷锁不但未能消除,反而在部分斗气愈演愈烈,成为改善妇女地位运动的绊脚石,也成为严重影响印度文明进步的桎梏。但是没有一种现象会无端产生、无故发展,嫁妆制度屡禁不止、愈演愈烈的背后一定也是有着潜藏于文化深处的多方面、深层次的原因的。一、嫁妆制度屡禁不止的根源(1)爱和虚荣嫁妆制度顽疾久治不愈的首要原因是父母想通过把女儿嫁到社会地位高、经济条件好的家庭的方式来为女儿将来的幸福提供一份保障,同时通过与富人家庭联姻的方式来提高自己

3、的社会地位、增加些许优越感,为此他们愿意满足男方家长提出的所有嫁妆要求。还有少数人即使负债累累也要超额赠送女婿嫁妆,以此来向街坊邻居和女婿一家的亲友显示自己家底殷实、社会地位也不低。其实这一切都是虚荣心在作祟。这种错误的虚荣心不但会使这部分通过借钱来超额付给女婿嫁妆的家庭面临着此后一生都被债务压得翻不了身的命运,而且还会引起多米诺骨牌效应。超额支付嫁妆的做法被多人仿效的后果只能是水涨船高,嫁妆数额越来越大。(2)内婚制的限制论文应符合专业培养目标和教学要求,以学生所学专业课的内容为主,不应脱离专业范围,要有一

4、定的综合性,以下就是由编辑老师为您提供的本科生历史教育论文格式。一、字体宜端正、清晰,以楷书或明体四号字为塬则。论文(含提要),除外国语文研究所外,均需以中文撰写。二、全文不得涂污、删节。叁、各页正下方应註明页码。论文次序:(1)封面:包括论文题目、研究所别、学生姓名、指导教师姓名及提出年月。(2)首页:论文指导教师推荐书。(3)次页:论文口试委员审定书。(4)论文提要:宜说明研究目的、资料、研究方法及研究结果,约叁百至五百字,应打字。(5)序言或誌谢辞:应另页缮写(可免)。(6)目录:包括提要、各章节之标题

5、、文献、附录及其所在页数,依次编列。(7)图目(8)表目(9)论文正文(10)《摩奴法典》这一集宗教教义性和法律约束性于一体的法典,对人们生活的指导作用和规范作用迄今犹存。该法典由2694项法条构成,其中关于婚姻家庭生活的规定就占到300条,这300条规定强调最多的是同种姓通婚原则,也就是内婚制。《摩奴法典》第3卷第12条规定:再生族初次结婚要娶同种姓的女子为妻。只有同种姓的婚姻才是合法的,任何越过种姓界限与其他种姓结合的行为都是非法的,必将受到神灵和世俗社会的惩罚。内婚制对印度教徒择偶来说是最大的限制。适龄

6、男子只能在同种姓的同一次种姓中选择妻子,绝对不能高攀通过逆婚的方式娶高种姓女子为妻,而在印度男多女少,人口比例严重失调,男子在同种姓女子中找不到称心如意的妻子的情况下,他是可以在低种姓女子中进行选择的,这就是顺婚。正是顺婚的存在使得一些低种姓女子有机会通过联姻的方式来去掉自己低种姓的标签。为此,他的父母也愿意倾其所有为其备上一份丰厚的嫁妆。而高种姓男子往往受教育水平都比较高,愿意屈尊娶低种姓女子的也在少数,因此这部分受教育水平较高、有稳定的高薪工作,事业前景广阔的男青年就会变成婚姻市场上炙手可热的抢手货。他们

7、的父母往往会带着这种高人一等的优越感向低种姓女孩的父母索要高昂的嫁妆才肯接受出身卑微的女孩作成为他们的儿媳。二、嫁妆制度的影响(1)生女家庭经济拮据。从经济学的角度来讲,最初嫁妆的出现是符合财产平均分配规律的。但随着时代的发展,嫁妆逐渐失去了自愿的意味,逐渐演变成一种经济掠夺,一种社会威胁。这对很多收入只够勉强维持生计的中产阶级家庭来说简直就是赤裸裸的剥削。为了满足女婿家提出的高昂的嫁妆要求,女方父母不但要倾其所有,甚至有可能还要借大量外债才能将女儿嫁出去。而靠双手只能勉强果腹的贫困家庭来说,想要在有生之年还

8、清所有债务是不可能的。于是这笔债务就会成为历史遗留问题在这个家庭内一代代传递,旧债未清,新债又起,最终将这个家庭彻底拖垮。(2)错配与童婚。嫁妆困扰着许多家庭,但最大的受害者还是适龄女性。有些家庭在付不起高昂的嫁妆费用的情况下会把妙龄少女嫁给老年男子,只因为后者不要嫁妆。也有些家庭会因为可以少付嫁妆或对方提出的嫁妆数额在自己家庭承受范围之内而把女儿嫁给无业男青年。这种做法隐藏着巨大的隐患。通常的情况

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